Kriterier för bedömning i språk och kommunikation, ämnesområde i anpassad komvux
Språk och kommunikation är ett ämnesområde i anpassad kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå. Kursplanen har kriterier för bedömning av grundläggande och fördjupade kunskaper, efter elevens förutsättningar. Här är Skolverkets text ordagrant.
Kriterierna för bedömning
Grundläggande kunskaper
Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer. Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
Eleven reagerar igenkännande på språket i tal och återkommande berättelser. Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt. Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsredskap för att förmedla sig. Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
Fördjupade kunskaper
Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den. Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften. Eleven tolkar andras avsikter, behov och känslor och visar det i kommunikationen. Eleven förstår också andra kommunikativa uttryck, kan tolka några elevnära ordbilder och skriva elevnära ord.
Eleven förstår språket i tal och återkommande berättelser och kan återberätta delar av innehållet. Eleven kan på olika sätt söka elevnära information och information om samhället rörande vad som ska hända och vad som har hänt. Dessutom använder eleven kommunikationsredskap för att förmedla sig. Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
Eleven kan förstå och tolka några enkla ord och begrepp på engelska vilka förekommer i elevens vardag. Eleven använder ord och begrepp på engelska som anknyter till elevens intresseområde.
Centralt innehåll i språk och kommunikation
Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.
Samspela, tala och samtala
- Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer: turtagning samt hur man initierar, upprätthåller och avslutar samspel eller samtal.
- Språk och kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel bland vänner, i affären, eller med digitala verktyg.
- Känslor och hur de kan uttryckas och tolkas.
- Kroppsspråk, gester, tecken eller tal. Hur man kan uttrycka sin avsikt på olika sätt.
- Språkets struktur, ordföljd och meningsbyggnad.
- Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
Tolka och förstå
- Bok- och bildsamtal. Berättande texter i såväl tryckta som digitala medier från olika tider och skilda delar av världen.
- Engelska i till exempel musik och filmer.
- Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, gester, tecken eller tal.
- Språkets form och innehåll.
- Ordbilder relaterade till elevens erfarenhet och intresse.
- Handstil och att skriva med digitala verktyg
- Möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.
Informationssökning
- Information i vardagssituationer, till exempel symboler och enkla instruktioner, såväl med som utan digitala verktyg.
- Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar och sökmotorer på internet.
Ämnesspecifika begrepp
- Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet språk och kommunikation som kan användas för att samspela med andra.
Vanliga frågor
- Från när gäller kriterierna i språk och kommunikation?
- Den version som visas här gäller från 2 juli 2023 och ändrades senast 20 april 2023, enligt Skolverket.
Källa
- Utgivare
- Skolverket
- Kursplan
- Språk och kommunikation (SGRSPR7)
- Version
- 6
- Gäller från
- 2 juli 2023
- Senast ändrad hos Skolverket
- 20 april 2023
- Hämtad av Kriteria
- 21 oktober 2026
- Hos Skolverket
- Vuxenutbildningen på skolverket.se
- Öppna data
- Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)
Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.