Bedömning och betyg i anpassad skola

Lgra22, inte Lgr22

Anpassade grundskolan följer läroplanen för anpassade grundskolan (Lgra22) med egna kursplaner. Kriterierna skiljer sig från grundskolans, så en bedömning ska alltid göras mot kursplanerna för anpassade grundskolan. Huvudmannen avgör om eleven huvudsakligen ska läsa ämnen eller ämnesområden, och rektorn får besluta om en kombination (skollagen 11 kap. 8 §).

Ämnen: betyg A till E, på begäran

• Betyg sätts bara om eleven eller elevens vårdnadshavare begär det (skollagen 11 kap. 19 §).
• Skalan är A till E. Det finns inget F (11 kap. 20 §).
• Uppfyller eleven inte kriterierna för E sätts inget betyg i ämnet (11 kap. 20 §).

Ämnena har betygskriterier för slutet av årskurs 6 och årskurs 9, precis som i grundskolan men med egna formuleringar.

Ämnesområden: inga betyg

Anpassade grundskolan har fem ämnesområden:

• Estetisk verksamhet
• Kommunikation
• Motorik
• Vardagsaktiviteter
• Verklighetsuppfattning

I ämnesområdena sätts inga betyg. Kursplanerna har i stället kriterier för bedömning av grundläggande kunskaper och kriterier för bedömning av fördjupade kunskaper, i slutet av årskurs 9 och efter elevens förutsättningar. Läraren ger omdömen om elevens kunskapsutveckling i förhållande till de kriterierna.

Anpassade gymnasieskolan

Anpassade gymnasieskolan har egna ämnesplaner, och precis som i gymnasieskolan finns både de nya ämnesplanerna och de äldre som gäller elever som började tidigare. Ämnesplanerna finns hos Skolverket.

Så hanterar Kriteria anpassad skola

• Rättningen görs mot kursplanerna för anpassade grundskolan (Lgra22) och byter aldrig till grundskolans.
• I ämnen kan du få ett betygsförslag A till E. Kriteria påminner om att betyg bara sätts på begäran.
• I ämnesområden ger Kriteria inget betyg. Återkopplingen beskriver kunskaperna i förhållande till kriterierna för grundläggande och fördjupade kunskaper.
• Läraren har alltid sista ordet.