Bedömning i samhällskunskap på gymnasiet
Senast uppdaterad
På gymnasiet bedöms samhällskunskap mot Skolverkets kriterier för kunskaper, resonemang, analys och arbete med källor. Här är alla fyra styckena i Gy25 för E, C och A sida vid sida, vad du tittar efter och hur återkopplingen kan se ut.
- Betygsförslag med motivering
- Du har sista ordet
- Ingen bindningstid
Skolverkets kriterier i samhällskunskap (Gy25)
Raderna gäller kunskaper om samhällets organisation, politiska, ekonomiska och sociala frågor, analys av samhällsfrågor och arbete med källor. Samma kriterier gäller ämnet som helhet, på alla nivåer.
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven visar godtagbara kunskaper om samhällens organisation och institutioner, beslutsprocesser på olika nivåer samt om demokratiska värden och mänskliga rättigheter. | Eleven visar goda kunskaper om samhällens organisation och institutioner, beslutsprocesser på olika nivåer samt om demokratiska värden och mänskliga rättigheter. | Eleven visar mycket goda kunskaper om samhällens organisation och institutioner, beslutsprocesser på olika nivåer samt om demokratiska värden och mänskliga rättigheter. |
Eleven visar godtagbara kunskaper om politiska, ekonomiska och sociala frågor samt för enkla resonemang om hur sådana frågor påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer. | Eleven visar goda kunskaper om politiska, ekonomiska och sociala frågor samt för utvecklade resonemang om hur sådana frågor påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer. | Eleven visar mycket goda kunskaper om politiska, ekonomiska och sociala frågor samt för välutvecklade resonemang om hur sådana frågor påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer. |
Eleven analyserar och diskuterar samhällsfrågor med godtagbar samhällsvetenskaplig underbyggnad. | Eleven analyserar och diskuterar samhällsfrågor med god samhällsvetenskaplig underbyggnad. | Eleven analyserar och diskuterar samhällsfrågor med mycket god samhällsvetenskaplig underbyggnad. |
Eleven använder samhällsvetenskapliga metoder för att hantera information som rör samhällsfrågor och drar enkla slutsatser om olika källors trovärdighet och användbarhet. | Eleven använder samhällsvetenskapliga metoder för att hantera information som rör samhällsfrågor och drar utvecklade slutsatser om olika källors trovärdighet och användbarhet. | Eleven använder samhällsvetenskapliga metoder för att hantera information som rör samhällsfrågor och drar välutvecklade slutsatser om olika källors trovärdighet och användbarhet. |
Ordagrant ur Skolverkets ämnesplan, med Skolverkets fetstil på värdeorden. D och B sätts när eleven uppfyller kriterierna för E respektive C och till övervägande del kriterierna för nivån över. Alla kriterier i ämnet finns på sidan samhällskunskap på gymnasiet (Gy25), och källan är Skolverkets ämnesplan.
Vad du tittar efter i ett svar
Värdeorden i högra kolumnen är Skolverkets. Ställ frågorna i mitten till elevens svar:
| Det du bedömer | Fråga till texten | Skolverkets värdeord, E till A |
|---|---|---|
| Kunskaper | Använder eleven begrepp och fakta om samhällets organisation korrekt? | godtagbara, goda, mycket goda |
| Resonemang | Förklarar eleven hur en fråga påverkar och påverkas av individer, grupper och strukturer? | enkla, utvecklade, välutvecklade |
| Analys | Stöds analysen av begrepp, teorier och fakta, eller mest av åsikter? | godtagbar, god, mycket god underbyggnad |
| Källor | Drar eleven slutsatser om hur trovärdiga och användbara källorna är? | enkla, utvecklade, välutvecklade slutsatser |
Tabellen är ett stöd för läsningen, inte en poängmatris. Skolverket varnar för att pricka av kriterier en och en: betyget bygger på en sammantagen bedömning. Läs mer om bedömningsmatriser.
Kurserna i Gy11
Elever som började gymnasiet före juli 2025 läser kurserna i Gy11, med egna kriterier: Samhällskunskap 1b, Samhällskunskap 2 och Samhällskunskap 3.
Grundskolan: bedömning i samhällskunskap åk 7–9.
Exempel på återkoppling
Exemplet är skrivet för den här sidan och är ingen riktig elevtext. Uppgift: Analysera varför valdeltagandet skiljer sig mellan olika bostadsområden.
I vissa områden röstar färre för att folk inte litar på politikerna. Det kan bero på att de känner att politikerna inte bryr sig om deras område. Utbildning spelar också roll.
Återkoppling som utgår från kriterierna kan låta så här:
- Du ger två förklaringar, förtroende och utbildning, som båda är relevanta.
- Nästa steg: underbygg analysen. Använd begrepp som politiskt förtroende och socioekonomisk status och stöd dem med statistik.
- Visa hur förklaringarna hänger ihop, till exempel hur utbildning kan påverka förtroendet.
Vanliga frågor om bedömning i samhällskunskap på gymnasiet
- Gäller Gy25 eller Gy11 för mina elever?
- Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025. Elever som började tidigare läser kurserna i Gy11, till exempel Samhällskunskap 1b, med kursens egna betygskriterier.
- Är kriterierna olika för nivåerna i Gy25?
- Nej. I Gy25 är ämnet indelat i nivåer, i samhällskunskap 1a1, 1a2, 1b, 2 och 3, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Det som skiljer nivåerna åt är det centrala innehållet.
- Vad betyder samhällsvetenskaplig underbyggnad?
- Att elevens analys stöds av begrepp, teorier, fakta och källor från ämnet, inte bara av egna åsikter. Kriterierna anger nivån: godtagbar, god eller mycket god underbyggnad.
- Hur fungerar det att rätta samhällskunskap med Kriteria?
- Du väljer gymnasiet, samhällskunskap och nivå eller kurs, och lägger in elevernas svar, skrivna digitalt eller fotade för hand. Kriteria AI ger ett betygsförslag med motivering mot Skolverkets kriterier och feedback till varje elev. Du granskar och bestämmer.