Bedöma berättande text i åk 6
Senast uppdaterad
En berättande text i åk 6 bedöms mot Skolverkets kriterier för skrivande: innehåll, struktur, språklig variation och språkriktighet. Här är kriterierna för E, C och A sida vid sida, en matris med värdeorden och ett exempel på återkoppling.
- Betygsförslag med motivering
- Du har sista ordet
- Ingen bindningstid
Skolverkets kriterier för skrivande i svenska åk 6
Stycket gäller olika slags texter, alltså även berättelser. Kriterierna gäller vid slutet av årskurs 6, det år då betygen börjar.
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet. | Eleven skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet. | Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet. |
Ordagrant ur Skolverkets kursplan, med Skolverkets fetstil på värdeorden. D och B sätts när eleven uppfyller kriterierna för E respektive C och till övervägande del kriterierna för nivån över. Alla kriterier i ämnet finns på sidan svenska åk 6, och källan är Skolverkets kursplan.
Matris för berättande text i åk 6
Värdeorden i högra kolumnen är Skolverkets. Frågorna i mitten är ett sätt att läsa en berättelse mot dem:
| Det du bedömer | Fråga till texten | Skolverkets värdeord, E till A |
|---|---|---|
| Innehåll | Går handlingen att följa, och finns det en händelse eller ett problem som driver berättelsen? | begripligt, relativt tydligt, tydligt |
| Struktur | Har berättelsen en inledning, ett händelseförlopp och ett slut, och hjälper styckena läsaren? | i huvudsak fungerande, fungerande, väl fungerande |
| Språklig variation | Beskriver eleven miljö, personer och känslor, och varierar ord och meningsbörjan? | viss, relativt god, god |
| Språkriktighet | Fungerar stavning, stor bokstav, punkt och tecknen kring dialog? | viss säkerhet, relativt god säkerhet, god säkerhet |
Tabellen är ett stöd för läsningen, inte en poängmatris. Skolverket varnar för att pricka av kriterier en och en: betyget bygger på en sammantagen bedömning. Läs mer om bedömningsmatriser.
Det här brukar skilja berättelserna åt
- Händelse eller uppräkning. En text som bara räknar upp vad som hände blir sällan mer än begriplig. En berättelse med ett problem som byggs upp och löses blir lättare tydlig.
- Beskrivningar. Miljö, personer och känslor ger den språkliga variationen något att arbeta med.
- Slutet. Ett slut som knyter an till början visar att eleven planerat strukturen.
Andra texttyper i åk 6: argumenterande text och bedömning i svenska åk 6. Berättande text i högstadiet: bedöma novell i åk 9.
Exempel på återkoppling
Exemplet är skrivet för den här sidan och är ingen riktig elevtext. Uppgift: Skriv en berättelse om något oväntat som händer en vanlig dag.
När jag kom till skolan var dörren låst. Ingen var där. Jag ringde mamma men hon svarade inte. Då hörde jag någon skratta bakom busken. Det var hela klassen! De hade gömt sig för att det var min födelsedag.
Återkoppling som utgår från kriterierna kan låta så här:
- Berättelsen har en tydlig början, något oväntat som bygger upp spänning och ett slut som förklarar vad som hänt.
- Nästa steg: stanna upp i det spännande ögonblicket. Beskriv vad du tänkte och kände när dörren var låst.
- Du kan variera mer. Byt ut några korta meningar mot en längre som beskriver platsen, till exempel skolgården.
Vanliga frågor om att bedöma berättande text
- Vilka kriterier gäller för en berättande text i åk 6?
- Skolverkets betygskriterier för skrivande i svenska, slutet av årskurs 6: innehåll, struktur, språklig variation och språkriktighet. Kriterierna gäller olika slags texter, så samma stycke används för berättande text, faktatext och argumenterande text.
- Finns det en färdig bedömningsmatris för berättande text?
- Skolverket ger inte ut någon matris för en enskild uppgift. Tabellen på den här sidan bygger på Skolverkets egna värdeord, och du kan använda den som stöd när du läser. Betyget bygger ändå på en sammantagen bedömning, inte på att rutor prickas av.
- Vad skiljer en berättelse på E från en på A?
- Enligt kriterierna: begripligt, relativt tydligt eller tydligt innehåll, i huvudsak fungerande, fungerande eller väl fungerande struktur, och viss, relativt god eller god språklig variation och säkerhet i språkriktigheten.
- Hur fungerar det att rätta berättande texter med Kriteria?
- Du väljer svenska och årskurs 6 och lägger in elevernas texter, skrivna digitalt eller fotade för hand. Kriteria AI ger ett betygsförslag med motivering mot Skolverkets kriterier och feedback till varje elev. Du granskar och bestämmer.