Kriterier för bedömning i kommunikation, ämnesområde i anpassade grundskolan

I årskurs 7–9

Samspela, tala och samtala

• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor, avsikter, kunskaper och åsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck.
• Att ställa frågor, svara, ge kommentarer samt beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
• Grundläggande strukturer för kommunikation. Turtagning samt att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
• Möjligheter och risker vid kommunikation i digitala medier.

Avläsa, läsa och skriva

• Bokstavsformer och sambandet mellan ljud och bokstav utifrån elevens erfarenhet och intresse. Strategier för att avkoda och förstå enkla ord och meningar.
• Att kommunicera om och återge delar av innehållet i olika texter.
• Strategier för att skriva enkla ord och meningar.
• Att skriva för hand och med digitala verktyg.
• Språkets struktur, till exempel ordföljd och meningsbyggnad.

Texter

• Skönlitteratur för ungdomar. Sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Sakprosatexter för ungdomar. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer.

Informationssökning

• Informationssökning i olika källor, till exempel i tidningar och söktjänster på internet.

Engelska

• Engelska ord, fraser och fasta språkliga uttryck i bekanta och elevnära sammanhang.
• Ungdomskultur i olika sammanhang där engelska används, till exempel i digitala medier.