Betygskriterier i bild, årskurs 9, anpassade grundskolan
Här är Skolverkets betygskriterier i bild i slutet av årskurs 9, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.
Anpassade grundskolan. Här följer eleven läroplanen Lgra22. Betyg sätts bara om eleven eller vårdnadshavaren begär det, och skalan är A till E utan F (skollagen 11 kap. 19 och 20 §§). Läs mer om bedömning i anpassad skola.
Betygsmatris: E, C och A sida vid sida
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven medverkar i att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material. | Eleven skapar bilder med olika tekniker, verktyg och material på ett delvis genomarbetat sätt. | Eleven skapar bilder med olika tekniker, verktyg och material på ett genomarbetat sätt. |
Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé bidrar eleven till att välja handlingsalternativ i arbetsprocessen. | Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven handlingsalternativ som efter flera bearbetningar leder framåt. | Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt. |
Eleven bidrar i kommunikation om bilder samt om vad bilderna förmedlar och vilken påverkan de kan ha. | Eleven kommunicerar på ett enkelt sätt om bilder samt om vad bilderna förmedlar och vilken påverkan de kan ha. | Eleven kommunicerar på ett utvecklat sätt om bilder samt om vad bilderna förmedlar och vilken påverkan de kan ha. |
Betygskriterierna för alla betygssteg
Betyget E
Eleven medverkar i att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material.
Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé bidrar eleven till att välja handlingsalternativ i arbetsprocessen.
Eleven bidrar i kommunikation om bilder samt om vad bilderna förmedlar och vilken påverkan de kan ha.
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Eleven skapar bilder med olika tekniker, verktyg och material på ett delvis genomarbetat sätt.
Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven handlingsalternativ som efter flera bearbetningar leder framåt.
Eleven kommunicerar på ett enkelt sätt om bilder samt om vad bilderna förmedlar och vilken påverkan de kan ha.
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Eleven skapar bilder med olika tekniker, verktyg och material på ett genomarbetat sätt.
Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Eleven kommunicerar på ett utvecklat sätt om bilder samt om vad bilderna förmedlar och vilken påverkan de kan ha.
Det finns inget F. Uppfyller eleven inte kriterierna för E sätts inget betyg i ämnet.
Så används kriterierna när betyget sätts
När ett ämne har avslutats ska läraren göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper i förhållande till betygskriterierna och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg (skollagen 11 kap. 23 §).
Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.
Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.
Centralt innehåll i bild
Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant, för de årskurser som leder fram till kriterierna ovan.
I årskurs 7–9
Bildframställning
- Framställning av berättande och informativa bilder.
- Två- och tredimensionellt bildarbete.
- Fotografi, film och annat digitalt bildskapande samt digital bearbetning av bilder och filmer.
- Rättigheter och skyldigheter samt etiska frågeställningar vid användning och spridning av bilder. Eventuella konflikter mellan yttrandefrihet och integritet vid användning och spridning av bilder.
Tekniker, verktyg och material
- Olika element som bygger upp två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och för- och bakgrund.
- Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete, fotografering, film och digital bearbetning av bilder och filmer. Hur verktyg och material benämns.
Bildanalys
- Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar samt ord och begrepp som används vid bildanalys.
- Mediebilder, till exempel reklam- och nyhetsbilder. Hur bilderna kan tolkas och kritiskt granskas.
- Bilder som behandlar identitet och maktrelationer, till exempel sexualitet, etnicitet och kön. Hur bilderna påverkar och förmedlar budskap.
Källa
- Utgivare
- Skolverket
- Kursplan
- Bild (GRSABIL01)
- Version
- 6
- Gäller från
- 2 juli 2023
- Senast ändrad hos Skolverket
- 21 april 2023
- Hämtad av Kriteria
- 25 september 2026
- Hos Skolverket
- Kursplaner för anpassade grundskolan på skolverket.se
- Kommentarmaterial
- Kommentarmaterial till kursplanen i bild – anpassade grundskolan (2023) (PDF, Skolverket)
- Öppna data
- Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)
Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.