Betygskriterier i bild, anpassade gymnasieskolan (Gy25)
Här är Skolverkets betygskriterier i bild, som gäller ämnet på nivå 1, 2 och 3, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.
Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Bild har nivåerna 1, 2, 3. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025. I anpassade gymnasieskolan är skalan A till E, utan F.
Betygsmatris: E, C och A sida vid sida
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven visar vissa kunskaper om bilders funktion och användningsområden. | Eleven visar kunskaper om bilders funktion och användningsområden. | Eleven visar goda kunskaper om bilders funktion och användningsområden. |
Eleven gör mycket enkla tolkningar av olika typer av bilder och deras budskap. | Eleven gör enkla tolkningar av olika typer av bilder och deras budskap. | Eleven gör utvecklade tolkningar av olika typer av bilder och deras budskap. |
Eleven framställer bilder med viss säkerhet samt med användning av olika tekniker och material. | Eleven framställer bilder med säkerhet samt med användning av olika tekniker och material. | Eleven framställer bilder med god säkerhet samt med användning av olika tekniker och material. |
Betygskriterierna för alla betygssteg
Betyget E
Eleven visar vissa kunskaper om bilders funktion och användningsområden.
Eleven gör mycket enkla tolkningar av olika typer av bilder och deras budskap.
Eleven framställer bilder med viss säkerhet samt med användning av olika tekniker och material.
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Eleven visar kunskaper om bilders funktion och användningsområden.
Eleven gör enkla tolkningar av olika typer av bilder och deras budskap.
Eleven framställer bilder med säkerhet samt med användning av olika tekniker och material.
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Eleven visar goda kunskaper om bilders funktion och användningsområden.
Eleven gör utvecklade tolkningar av olika typer av bilder och deras budskap.
Eleven framställer bilder med god säkerhet samt med användning av olika tekniker och material.
Det finns inget F. Uppfyller eleven inte kriterierna för E sätts inget betyg i ämnet.
Så används kriterierna när betyget sätts
Av 18 kap. 23 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i bild
Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.
Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.
Centralt innehåll i bild
Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.
Nivå 1
Undervisningen i ämnet bild på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:
Budskap och sammanhang
- Bilder från olika genrer, kulturer och epoker, till exempel akvareller, skulpturer och textila bilder.
- Bilders budskap, funktion och användningsområden samt tolkning av bilders budskap.
Bildframställning
- Färg- och formlära.
- Komposition.
- Bildframställning i två- och tredimensionella tekniker, såväl digitala som hantverksmässiga.
- Olika verktyg och material för bildframställning.
- Bilders uttrycksmedel, till exempel linjer, färger och ytstrukturer.
- Den konstnärliga processens olika delar från idé till färdigt resultat.
- Presentation av färdiga bilder.
Etik, bestämmelser och begrepp
- Lagar och andra bestämmelser, däribland bestämmelser om upphovsrätt samt om hälsa, miljö och säkerhet.
- Frågor om etik och hållbarhet inom bildområdet.
- Grundläggande ämnesspecifika begrepp.
Nivå 2
Undervisningen i ämnet bild på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:
Budskap och sammanhang
- Bilders budskap, funktion och användningsområden. Hur sammanhanget påverkar en bild.
- Olika typer av bilder, till exempel akvareller, skulpturer och textila bilder och hur dessa kan användas och fungera i olika sammanhang.
- Tolkning av budskap i olika slags bilder, till exempel utifrån jämförelser av bilder från olika tider och länder.
Bildframställning
- Hur färg, form, material och proportioner samverkar för en kvalitetshöjning av resultatet.
- Användning av olika tekniker och material för att nå bestämda syften.
- Val av redskap och verktyg för bildframställning utifrån olika syften.
- Hur bilders uttrycksmedel hänger samman med det färdiga bilduttrycket.
- Metoder för idéproduktion, genomförande och dokumentation samt presentation av färdiga bilder.
Etik, bestämmelser och begrepp
- Lagar och andra bestämmelser, däribland bestämmelser om upphovsrätt samt om hälsa, miljö och säkerhet.
- Frågor om etik och hållbarhet inom bildområdet.
- Relevanta ämnesspecifika begrepp i arbetet med bildframställning och i samtal om bilder.
Nivå 3
Undervisningen i ämnet bild på nivå 3 ska behandla följande centrala innehåll:
Budskap och sammanhang
- Bilders budskap, funktion och användningsområden i ett historiskt perspektiv.
- Några svenska och internationella konstnärer samt deras verk.
- Karaktäristiska drag för bilder inom olika genrer, kulturer och tidsepoker.
- Tolkning av bilders budskap utifrån olika perspektiv, till exempel genus, etnicitet och ålder.
Bildframställning
- Användning av färg, form och komposition för att nå önskat uttryck och resultat.
- Medveten användning av bilders uttrycksmedel för att nå önskat uttryck och resultat.
- Fördjupning inom något eller några av ämnets områden.
- Undersökande arbete med ett personligt och konstnärligt uttryck.
- Planering och hantverksmässig framställning av egna bildarbeten från idé till färdigt resultat.
- Metoder för att exponera och presentera egna bildarbeten.
Etik, bestämmelser och begrepp
- Lagar och andra bestämmelser, däribland bestämmelser om upphovsrätt samt om hälsa, miljö och säkerhet.
- Etiska frågor inom bildområdet.
- Ämnesspecifika begrepp inom valda områden, till exempel i samband med den egna skapandeprocessen.
Källa
- Utgivare
- Skolverket
- Ämnesplan
- Bild (BILA)
- Version
- 1
- Gäller från
- 1 juli 2025
- Senast ändrad hos Skolverket
- 15 december 2025
- Hämtad av Kriteria
- 25 september 2026
- Hos Skolverket
- Ämnesplaner för anpassade gymnasieskolan på skolverket.se
- Öppna data
- Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)
Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.