Vad är skillnaden mellan E, C och A i bildteori?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”översiktligt”, ”enkla”, för C ”goda”, ”utförligt”, ”relativt avancerade”, ”välgrundade” och för A ”mycket goda”, ”utförligt och nyanserat”, ”avancerade”, ”välgrundade och nyanserade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i bildteori?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i bildteori står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i bildteori?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 15 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i bildteori (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i bildteori, som gäller ämnet på nivå 1, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i bildteori mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Bildteori har nivån 1. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i bildteori (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven visar godtagbara kunskaper om olika sammanhangs betydelse för vad och hur bilder kommunicerar.	Eleven visar goda kunskaper om olika sammanhangs betydelse för vad och hur bilder kommunicerar.	Eleven visar mycket goda kunskaper om olika sammanhangs betydelse för vad och hur bilder kommunicerar.
Eleven redogör översiktligt för teorier om bildkommunikation, konstteori och konstvetenskap.	Eleven redogör utförligt för teorier om bildkommunikation, konstteori och konstvetenskap.	Eleven redogör utförligt och nyanserat för teorier om bildkommunikation, konstteori och konstvetenskap.
Eleven gör enkla bildanalyser och bildtolkningar och värderar andras analyser med enkla omdömen.	Eleven gör relativt avancerade bildanalyser och bildtolkningar och värderar andras analyser med välgrundade omdömen.	Eleven gör avancerade bildanalyser och bildtolkningar och värderar andras analyser med välgrundade och nyanserade omdömen.
Eleven för enkla resonemang om bildens betydelse för samhälle och individ.	Eleven för utvecklade resonemang om bildens betydelse för samhälle och individ.	Eleven för välutvecklade resonemang om bildens betydelse för samhälle och individ.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven visar godtagbara kunskaper om olika sammanhangs betydelse för vad och hur bilder kommunicerar.

Eleven redogör översiktligt för teorier om bildkommunikation, konstteori och konstvetenskap.

Eleven gör enkla bildanalyser och bildtolkningar och värderar andras analyser med enkla omdömen.

Eleven för enkla resonemang om bildens betydelse för samhälle och individ.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven visar goda kunskaper om olika sammanhangs betydelse för vad och hur bilder kommunicerar.

Eleven redogör utförligt för teorier om bildkommunikation, konstteori och konstvetenskap.

Eleven gör relativt avancerade bildanalyser och bildtolkningar och värderar andras analyser med välgrundade omdömen.

Eleven för utvecklade resonemang om bildens betydelse för samhälle och individ.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven visar mycket goda kunskaper om olika sammanhangs betydelse för vad och hur bilder kommunicerar.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för teorier om bildkommunikation, konstteori och konstvetenskap.

Eleven gör avancerade bildanalyser och bildtolkningar och värderar andras analyser med välgrundade och nyanserade omdömen.

Eleven för välutvecklade resonemang om bildens betydelse för samhälle och individ.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i bildteori

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i bildteori

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet bildteori på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Kommunikationsprocesser och teorier om bildkommunikation.
Bildproduktion och bildanvändande i olika sammanhang samt bildteoretiska resonemang i samband med egen bildproduktion.
Hur bilder och symboler kan ändra betydelse beroende på sammanhang och användning.
Konstteori och konstvetenskap.
Färglära och färgteori.
Bildsemiotik och hur bilder samverkar med annan text.
Bildtolkningsmodeller och analys av konstbilder och massmediala bilder.
Bilden som text.
Bilden ur olika aspekter, till exempel historiska och nutida aspekter samt genus-, etnicitets-, klass- och åldersaspekter.
Bilders makt och påverkan på människor, kultur och samhälle.
Stereotyper och representation.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i bildteori?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”översiktligt”, ”enkla”, för C ”goda”, ”utförligt”, ”relativt avancerade”, ”välgrundade” och för A ”mycket goda”, ”utförligt och nyanserat”, ”avancerade”, ”välgrundade och nyanserade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i bildteori?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i bildteori står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i bildteori?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 15 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet bildteori och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i bildteori Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Bildteori (BILT)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 15 december 2025
Hämtad av Kriteria: 26 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.