Betygskriterier i filosofi (Gy25)
Här är Skolverkets betygskriterier i filosofi, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.
Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Filosofi har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.
Betygsmatris: E, C och A sida vid sida
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven visar godtagbara kunskaper om filosofiska frågor och teorier inom flera områden. | Eleven visar goda kunskaper om filosofiska frågor och teorier inom flera områden. | Eleven visar mycket goda kunskaper om filosofiska frågor och teorier inom flera områden. |
Eleven identifierar och formulerar med viss säkerhet filosofiska frågor samt analyserar och diskuterar översiktligt filosofiska frågor och teorier med hjälp av relevanta begrepp. | Eleven identifierar och formulerar med säkerhet filosofiska frågor samt analyserar och diskuterar utförligt filosofiska frågor och teorier med hjälp av relevanta begrepp. | Eleven identifierar och formulerar med god säkerhet filosofiska frågor samt analyserar och diskuterar utförligt och nyanserat filosofiska frågor och teorier med hjälp av relevanta begrepp. |
Eleven urskiljer och förklarar med viss säkerhet giltig argumentation i olika sammanhang samt underbygger filosofiska resonemang med enkla argument. | Eleven urskiljer och förklarar med säkerhet giltig argumentation i olika sammanhang samt underbygger filosofiska resonemang med välgrundade argument. | Eleven urskiljer och förklarar med god säkerhet giltig argumentation i olika sammanhang samt underbygger filosofiska resonemang med välgrundade och nyanserade argument. |
Betygskriterierna för alla betygssteg
Betyget E
Eleven visar godtagbara kunskaper om filosofiska frågor och teorier inom flera områden.
Eleven identifierar och formulerar med viss säkerhet filosofiska frågor samt analyserar och diskuterar översiktligt filosofiska frågor och teorier med hjälp av relevanta begrepp.
Eleven urskiljer och förklarar med viss säkerhet giltig argumentation i olika sammanhang samt underbygger filosofiska resonemang med enkla argument.
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Eleven visar goda kunskaper om filosofiska frågor och teorier inom flera områden.
Eleven identifierar och formulerar med säkerhet filosofiska frågor samt analyserar och diskuterar utförligt filosofiska frågor och teorier med hjälp av relevanta begrepp.
Eleven urskiljer och förklarar med säkerhet giltig argumentation i olika sammanhang samt underbygger filosofiska resonemang med välgrundade argument.
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Eleven visar mycket goda kunskaper om filosofiska frågor och teorier inom flera områden.
Eleven identifierar och formulerar med god säkerhet filosofiska frågor samt analyserar och diskuterar utförligt och nyanserat filosofiska frågor och teorier med hjälp av relevanta begrepp.
Eleven urskiljer och förklarar med god säkerhet giltig argumentation i olika sammanhang samt underbygger filosofiska resonemang med välgrundade och nyanserade argument.
Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.
Så används kriterierna när betyget sätts
Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i filosofi
Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.
Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.
Centralt innehåll i filosofi
Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.
Nivå 1
Undervisningen i ämnet filosofi på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:
- Teorier om människans och verklighetens natur.
- Grunderna inom kunskaps- och vetenskapsteori utifrån begreppen kunskap och sanning samt vetandets olika former.
- Etiska teorier och frågeställningar utifrån olika fall eller dilemman.
- Samhällsfilosofi om det rättvisa, goda och hållbara samhället.
- Grunderna i argumentationsanalys.
Nivå 2
Undervisningen i ämnet filosofi på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:
- Fördjupning i teorier om människans och verklighetens natur, däribland medvetandefilosofi.
- Fördjupad kunskaps- och vetenskapsteori. Jämförelse mellan forskningsmetoder inom humaniora, samhällsvetenskap och naturvetenskap.
- Fördjupad etisk teori i relation till uppfattningar om människans och verklighetens natur.
- Fördjupning i samhällsfilosofi med utgångspunkt i begreppen rättvisa, frihet och makt.
- Valt filosofiskt område, till exempel estetik, logik och språkfilosofi.
Källa
- Utgivare
- Skolverket
- Ämnesplan
- Filosofi (FILS)
- Version
- 1
- Gäller från
- 1 juli 2025
- Senast ändrad hos Skolverket
- 15 december 2025
- Hämtad av Kriteria
- 25 september 2026
- Hos Skolverket
- Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
- Öppna data
- Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)
Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.