Vad är skillnaden mellan E, C och A i psykologi – fördjupning?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”enkla”, ”delvis”, för C ”goda”, ”välgrundade”, ”väl”, ”genomarbetade” och för A ”mycket goda”, ”välgrundade och nyanserade”, ”mycket väl”, ”väl genomarbetade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i psykologi – fördjupning?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i psykologi – fördjupning står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i psykologi – fördjupning?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i psykologi – fördjupning (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i psykologi – fördjupning, som gäller ämnet på nivå 1, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i psykologi – fördjupning mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Psykologi – fördjupning har nivån 1. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i psykologi – fördjupning (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven visar godtagbara kunskaper om psykologins historiska framväxt och för enkla resonemang om psykologins vetenskapliga placering.	Eleven visar goda kunskaper om psykologins historiska framväxt och för välgrundade resonemang om psykologins vetenskapliga placering.	Eleven visar mycket goda kunskaper om psykologins historiska framväxt och för välgrundade och nyanserade resonemang om psykologins vetenskapliga placering.
Eleven visar godtagbara kunskaper om mänskliga tankar, känslor och beteenden utifrån valda psykologiska teorier.	Eleven visar goda kunskaper om mänskliga tankar, känslor och beteenden utifrån valda psykologiska teorier.	Eleven visar mycket goda kunskaper om mänskliga tankar, känslor och beteenden utifrån valda psykologiska teorier.
Eleven relaterar valda psykologiska teorier till individnära och samhällelig kontext med delvis underbyggda resonemang.	Eleven relaterar valda psykologiska teorier till individnära och samhällelig kontext med väl underbyggda resonemang.	Eleven relaterar valda psykologiska teorier till individnära och samhällelig kontext med mycket väl underbyggda resonemang.
Eleven genomför enkla experiment, undersökningar eller observationer med utgångspunkt i de valda teorierna och gör enkla reflektioner över resultaten.	Eleven genomför genomarbetade experiment, undersökningar eller observationer med utgångspunkt i de valda teorierna och gör välgrundade reflektioner över resultaten.	Eleven genomför väl genomarbetade experiment, undersökningar eller observationer med utgångspunkt i de valda teorierna och gör välgrundade och nyanserade reflektioner över resultaten.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven visar godtagbara kunskaper om psykologins historiska framväxt och för enkla resonemang om psykologins vetenskapliga placering.

Eleven visar godtagbara kunskaper om mänskliga tankar, känslor och beteenden utifrån valda psykologiska teorier.

Eleven relaterar valda psykologiska teorier till individnära och samhällelig kontext med delvis underbyggda resonemang.

Eleven genomför enkla experiment, undersökningar eller observationer med utgångspunkt i de valda teorierna och gör enkla reflektioner över resultaten.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven visar goda kunskaper om psykologins historiska framväxt och för välgrundade resonemang om psykologins vetenskapliga placering.

Eleven visar goda kunskaper om mänskliga tankar, känslor och beteenden utifrån valda psykologiska teorier.

Eleven relaterar valda psykologiska teorier till individnära och samhällelig kontext med väl underbyggda resonemang.

Eleven genomför genomarbetade experiment, undersökningar eller observationer med utgångspunkt i de valda teorierna och gör välgrundade reflektioner över resultaten.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven visar mycket goda kunskaper om psykologins historiska framväxt och för välgrundade och nyanserade resonemang om psykologins vetenskapliga placering.

Eleven visar mycket goda kunskaper om mänskliga tankar, känslor och beteenden utifrån valda psykologiska teorier.

Eleven relaterar valda psykologiska teorier till individnära och samhällelig kontext med mycket väl underbyggda resonemang.

Eleven genomför väl genomarbetade experiment, undersökningar eller observationer med utgångspunkt i de valda teorierna och gör välgrundade och nyanserade reflektioner över resultaten.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i psykologi – fördjupning

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i psykologi – fördjupning

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet psykologi – fördjupning på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Psykologins historiska framväxt som en grund för de studerade teoriernas kontextuella placering, både ur ett samhälleligt och ett vetenskapligt perspektiv. Samband mellan framväxten av olika psykologiska teorier och samhällsutveckling.
En eller flera av de mer övergripande psykologiska skolorna, till exempel dynamisk, humanistisk och behavioristisk psykologi eller fenomenspecifika förklaringsmodeller, till exempel anknytnings-, motivations- eller intelligensteorier.
Användning av psykologiska teorier för att förklara mänskliga tankar, känslor och beteenden på individuell och kontextuell nivå.
Hur psykologiska teorier kan avspeglas i olika situationer, till exempel i vardagsliv, arbetsliv och samhällsliv.
Kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder inom psykologin.
Utförande av enkla experiment, undersökningar eller observationer samt reflektion över metod och resultat.
Presentation av resultat med hjälp av olika uttrycksformer, både muntligt och skriftligt.
Källkritisk reflektion över psykologiska frågeställningar, psykologiska teorier och deras tillämpning.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i psykologi – fördjupning?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”enkla”, ”delvis”, för C ”goda”, ”välgrundade”, ”väl”, ”genomarbetade” och för A ”mycket goda”, ”välgrundade och nyanserade”, ”mycket väl”, ”väl genomarbetade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i psykologi – fördjupning?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i psykologi – fördjupning står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i psykologi – fördjupning?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet psykologi – fördjupning och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i psykologi – fördjupning Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Psykologi – fördjupning (PSYO)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 19 december 2025
Hämtad av Kriteria: 20 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.