Vad är skillnaden mellan E, C och A i litteratur?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”i huvudsak fungerande”, ”översiktligt”, för C ”fungerande”, ”utförligt” och för A ”väl fungerande”, ”utförligt och nyanserat”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i litteratur?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i litteratur står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i litteratur?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 18 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i litteratur (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i litteratur, som gäller ämnet på nivå 1, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i litteratur mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Litteratur har nivån 1. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i litteratur (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven analyserar skönlitteratur med i huvudsak fungerande användning av litteraturvetenskapliga begrepp och teorier.	Eleven analyserar skönlitteratur med fungerande användning av litteraturvetenskapliga begrepp och teorier.	Eleven analyserar skönlitteratur med väl fungerande användning av litteraturvetenskapliga begrepp och teorier.
Eleven redogör översiktligt för samband mellan litterära verk och de sammanhang de tillkommit i.	Eleven redogör utförligt för samband mellan litterära verk och de sammanhang de tillkommit i.	Eleven redogör utförligt och nyanserat för samband mellan litterära verk och de sammanhang de tillkommit i.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven analyserar skönlitteratur med i huvudsak fungerande användning av litteraturvetenskapliga begrepp och teorier.

Eleven redogör översiktligt för samband mellan litterära verk och de sammanhang de tillkommit i.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven analyserar skönlitteratur med fungerande användning av litteraturvetenskapliga begrepp och teorier.

Eleven redogör utförligt för samband mellan litterära verk och de sammanhang de tillkommit i.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven analyserar skönlitteratur med väl fungerande användning av litteraturvetenskapliga begrepp och teorier.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för samband mellan litterära verk och de sammanhang de tillkommit i.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i litteratur

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i litteratur

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet litteratur på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Skönlitterära verk från olika tider och olika delar av världen, författade av såväl kvinnor som män.
Läsning av och samtal om samt analys och tolkning av skönlitterära verk ur genrerna epik, lyrik och dramatik.
Litteraturvetenskapliga begrepp som behövs för att på ett strukturerat sätt tala om och analysera form och innehåll i skönlitterära verk. Litterära verkningsmedel och sätt att gestalta.
Hur skönlitteratur kan analyseras utifrån olika litteraturvetenskapliga teorier. Analys av skönlitteratur med utgångspunkt i några litteraturvetenskapliga teorier, till exempel nykritik, genusteori och ekokritisk teori.
Litterära epoker och litteraturens samband med andra konstarter. Litteraturens huvudgenrer epik, lyrik och dramatik samt exempel på andra genreindelningar.
Jämförande analys av skönlitterära verk från olika tider och delar av världen. Hur författare och verk har påverkats av sitt samhälle, sin kultur och av rådande estetiska ideal samt hur författare och verk har påverkat den samhälleliga och estetiska utvecklingen.
Litteraturens roll i samhället. Aktuella debatter om litteraturens värden och funktion.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i litteratur?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”i huvudsak fungerande”, ”översiktligt”, för C ”fungerande”, ”utförligt” och för A ”väl fungerande”, ”utförligt och nyanserat”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i litteratur?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i litteratur står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i litteratur?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 18 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet litteratur och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i litteratur Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Litteratur (LITT)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 18 december 2025
Hämtad av Kriteria: 26 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.