Vad är skillnaden mellan E, C och A i programmering för tekniska tillämpningar?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”övergripande”, ”systematiskt”, ”enkla”, för C ”utförligt”, ”systematiskt och genomarbetat”, ”utvecklade” och för A ”utförligt och nyanserat”, ”systematiskt och effektivt”, ”utvecklade och nyanserade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i programmering för tekniska tillämpningar?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i programmering för tekniska tillämpningar står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i programmering för tekniska tillämpningar?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i programmering för tekniska tillämpningar (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i programmering för tekniska tillämpningar, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i programmering för tekniska tillämpningar mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Programmering för tekniska tillämpningar har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i programmering för tekniska tillämpningar (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven resonerar övergripande om utvecklingsprocessens olika delar och hur de samverkar inom valt teknikområde.	Eleven resonerar utförligt om utvecklingsprocessens olika delar och hur de samverkar inom valt teknikområde.	Eleven resonerar utförligt och nyanserat om utvecklingsprocessens olika delar och hur de samverkar inom valt teknikområde.
Eleven identifierar, formulerar och löser på ett systematiskt sätt problem genom programmering.	Eleven identifierar, formulerar och löser på ett systematiskt och genomarbetat sätt problem genom programmering.	Eleven identifierar, formulerar och löser på ett systematiskt och effektivt sätt problem genom programmering.
Eleven gör enkla analyser av hur programmering har påverkat och påverkar teknikutvecklingen.	Eleven gör utvecklade analyser av hur programmering har påverkat och påverkar teknikutvecklingen.	Eleven gör utvecklade och nyanserade analyser av hur programmering har påverkat och påverkar teknikutvecklingen.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven resonerar övergripande om utvecklingsprocessens olika delar och hur de samverkar inom valt teknikområde.

Eleven identifierar, formulerar och löser på ett systematiskt sätt problem genom programmering.

Eleven gör enkla analyser av hur programmering har påverkat och påverkar teknikutvecklingen.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven resonerar utförligt om utvecklingsprocessens olika delar och hur de samverkar inom valt teknikområde.

Eleven identifierar, formulerar och löser på ett systematiskt och genomarbetat sätt problem genom programmering.

Eleven gör utvecklade analyser av hur programmering har påverkat och påverkar teknikutvecklingen.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven resonerar utförligt och nyanserat om utvecklingsprocessens olika delar och hur de samverkar inom valt teknikområde.

Eleven identifierar, formulerar och löser på ett systematiskt och effektivt sätt problem genom programmering.

Eleven gör utvecklade och nyanserade analyser av hur programmering har påverkat och påverkar teknikutvecklingen.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i programmering för tekniska tillämpningar

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i programmering för tekniska tillämpningar

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet programmering för tekniska tillämpningar på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Process

Någon relevant utvecklingsprocess inom valt teknikområde och samband mellan processens olika delar.

Programmering

Grundläggande begrepp, teorier, modeller och metoder inom programmering, relevanta för valt teknikområde.
Programmering som verktyg för lösning av enklare problem i en tillämpad kontext samt programmeringens möjligheter och begränsningar.

Tillämpningar

Någon eller några tillämpningar av programmering inom valt teknikområde.
Reflektion över och värdering av valda strategier, metoder och resultat.
Hur programmering har påverkat och påverkar teknikutvecklingen inom valt teknikområde.

Nivå 2

Undervisningen i ämnet programmering för tekniska tillämpningar på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Process

Relevanta utvecklingsprocesser inom valt teknikområde och samband mellan processernas olika delar.

Programmering

Begrepp, teorier, modeller och metoder inom programmering, relevanta för valt teknikområde.
Programmering som verktyg för lösning av omfattande och sammansatta problem i en tillämpad kontext samt programmeringens möjligheter och begränsningar.

Tillämpningar

Flera olika tillämpningar av programmering inom valt teknikområde.
Reflektion över och värdering av valda strategier och metoder samt utvärdering av slutresultat. Förbättringsförslag.
Hur programmering har påverkat och påverkar teknikutvecklingen inom valt teknikområde.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i programmering för tekniska tillämpningar?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”övergripande”, ”systematiskt”, ”enkla”, för C ”utförligt”, ”systematiskt och genomarbetat”, ”utvecklade” och för A ”utförligt och nyanserat”, ”systematiskt och effektivt”, ”utvecklade och nyanserade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i programmering för tekniska tillämpningar?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i programmering för tekniska tillämpningar står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i programmering för tekniska tillämpningar?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet programmering för tekniska tillämpningar och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i programmering för tekniska tillämpningar Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Programmering för tekniska tillämpningar (PROR)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 19 december 2025
Hämtad av Kriteria: 26 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.