Betygskriterier i industriell automationsteknik (Gy25)
Här är Skolverkets betygskriterier i industriell automationsteknik, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.
Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Industriell automationsteknik har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.
Betygsmatris: E, C och A sida vid sida
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven beskriver övergripande automatiserade anläggningars konstruktion och funktion. I beskrivningen använder eleven relevanta begrepp med säkerhet. | Eleven beskriver utförligt automatiserade anläggningars konstruktion och funktion. I beskrivningen använder eleven relevanta begrepp med god säkerhet. | Eleven beskriver utförligt och nyanserat automatiserade anläggningars konstruktion och funktion. I beskrivningen använder eleven relevanta begrepp med mycket god säkerhet. |
Eleven resonerar övergripande om samband mellan automation och hållbar utveckling. | Eleven resonerar utförligt om samband mellan automation och hållbar utveckling. | Eleven resonerar utförligt och nyanserat om samband mellan automation och hållbar utveckling. |
Eleven planerar arbetet i en automatiserad anläggning på ett systematiskt sätt samt programmerar och driftsätter med viss skicklighet automatiserade processer i enlighet med säkerhetsföreskrifter inom området. Dessutom gör eleven en i huvudsak strukturerad dokumentation av arbetet. | Eleven planerar arbetet i en automatiserad anläggning på ett systematiskt och genomarbetat sätt samt programmerar och driftsätter med god skicklighet automatiserade processer i enlighet med säkerhetsföreskrifter inom området. Dessutom gör eleven en strukturerad dokumentation av arbetet. | Eleven planerar arbetet i en automatiserad anläggning på ett systematiskt och effektivt sätt samt programmerar och driftsätter med mycket god skicklighet automatiserade processer i enlighet med säkerhetsföreskrifter inom området. Dessutom gör eleven en välstrukturerad dokumentation av arbetet. |
Eleven felsöker och åtgärdar med viss säkerhet fel i en automatiserad anläggning samt ger enkla förslag på förbättringar. | Eleven felsöker och åtgärdar med säkerhet fel i en automatiserad anläggning samt ger utvecklade förslag på förbättringar. | Eleven felsöker och åtgärdar med god säkerhet fel i en automatiserad anläggning samt ger välutvecklade förslag på förbättringar. |
Betygskriterierna för alla betygssteg
Betyget E
Eleven beskriver övergripande automatiserade anläggningars konstruktion och funktion. I beskrivningen använder eleven relevanta begrepp med säkerhet.
Eleven resonerar övergripande om samband mellan automation och hållbar utveckling.
Eleven planerar arbetet i en automatiserad anläggning på ett systematiskt sätt samt programmerar och driftsätter med viss skicklighet automatiserade processer i enlighet med säkerhetsföreskrifter inom området. Dessutom gör eleven en i huvudsak strukturerad dokumentation av arbetet.
Eleven felsöker och åtgärdar med viss säkerhet fel i en automatiserad anläggning samt ger enkla förslag på förbättringar.
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Eleven beskriver utförligt automatiserade anläggningars konstruktion och funktion. I beskrivningen använder eleven relevanta begrepp med god säkerhet.
Eleven resonerar utförligt om samband mellan automation och hållbar utveckling.
Eleven planerar arbetet i en automatiserad anläggning på ett systematiskt och genomarbetat sätt samt programmerar och driftsätter med god skicklighet automatiserade processer i enlighet med säkerhetsföreskrifter inom området. Dessutom gör eleven en strukturerad dokumentation av arbetet.
Eleven felsöker och åtgärdar med säkerhet fel i en automatiserad anläggning samt ger utvecklade förslag på förbättringar.
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Eleven beskriver utförligt och nyanserat automatiserade anläggningars konstruktion och funktion. I beskrivningen använder eleven relevanta begrepp med mycket god säkerhet.
Eleven resonerar utförligt och nyanserat om samband mellan automation och hållbar utveckling.
Eleven planerar arbetet i en automatiserad anläggning på ett systematiskt och effektivt sätt samt programmerar och driftsätter med mycket god skicklighet automatiserade processer i enlighet med säkerhetsföreskrifter inom området. Dessutom gör eleven en välstrukturerad dokumentation av arbetet.
Eleven felsöker och åtgärdar med god säkerhet fel i en automatiserad anläggning samt ger välutvecklade förslag på förbättringar.
Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.
Så används kriterierna när betyget sätts
Av 15 kap. 24 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i industriell automationsteknik
Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.
Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.
Centralt innehåll i industriell automationsteknik
Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.
Nivå 1
Undervisningen i ämnet industriell automationsteknik på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:
Automatiserade anläggningar
- Uppbyggnad och funktion hos, samt principer för, olika typer av automatiserade system, däribland samband mellan sensor, styrenhet och aktuator.
- Begrepp inom industriautomation, till exempel PLC (programmable logic controller).
- Talsystem och logiska grundsymboler.
- Samband mellan industriell automatisering och hållbar utveckling.
Programmering, driftsättning och felsökning i automatiserade anläggningar
- Introduktion till maskinsäkerhet.
- Arbetsmiljö och säkerhet vid arbete med automatiserade system i enlighet med lagar och andra bestämmelser, däribland säkerhetsföreskrifter.
- Installation, programmering och driftsättning av styrutrustningar med sensorer, styrenheter och aktuatorer.
- Användning av HMI (human-machine interface) i industriautomation.
- Simulering av program för automatiserade processer.
- Metoder för felsökning med hjälp av scheman, manualer och annan dokumentation i en automatiserad anläggning.
- Förebyggande underhåll samt felsökning och reparation av automatiserade system.
Analys och dokumentation
- Analys av befintligt automatiserad process och förslag på förbättringar och optimeringar.
- Dokumentation av utfört arbete samt utvärdering av arbetsprocess och slutresultat.
- Tolkning av scheman, manualer, ritningar och annan dokumentation som används i automatiserade system.
Nivå 2
Undervisningen i ämnet industriell automationsteknik på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:
Automatiserade anläggningar
- Standarder, begrepp och hierarkier som används inom industriautomation.
- Överordnade systems funktion, uppbyggnad och samverkan med andra enheter.
- Fältbussars användning i automatiserade system.
- Samband mellan industriell automatisering och hållbar utveckling i ett lokalt och globalt perspektiv.
Programmering, driftsättning och felsökning i automatiserade anläggningar
- Maskinsäkerhet med riskbedömning, riskanalys och riskreducering.
- Arbetsmiljö och säkerhet vid arbete med automatiserade system i enlighet med lagar och andra bestämmelser, däribland säkerhetsföreskrifter.
- Programmering och driftsättning av PLC-system med distribuerade kontrollenheter eller I/O (input/output) med både digitala och analoga signaler.
- Programmering av HMI (human-machine interface) för att styra och övervaka ett automatiserat system.
- Metoder för felsökning med hjälp av scheman, manualer och annan dokumentation i anläggningar med distribuerade styrsystem.
- Simulering av PLC-program i en virtuell modell.
- Reglertekniska tillämpningar i PLC (programmable logic controller) med inställning av olika parametrar i en PID-regulator.
Analys och dokumentation
- Analys av befintlig automatiserad process och förslag på förbättringar och optimeringar.
- Tolkning och framställning av scheman, ritningar och annan dokumentation till distribuerade system.
Vanliga frågor
- Vad är skillnaden mellan E, C och A i industriell automationsteknik?
- Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”övergripande”, ”säkerhet”, ”systematiskt”, ”viss”, för C ”utförligt”, ”god säkerhet”, ”systematiskt och genomarbetat”, ”god” och för A ”utförligt och nyanserat”, ”mycket god säkerhet”, ”systematiskt och effektivt”, ”mycket god”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
- Vad krävs för betyget E i industriell automationsteknik?
- Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i industriell automationsteknik står ordagrant på den här sidan.
- Hur sätts betygen B och D?
- Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
- Från när gäller kriterierna i industriell automationsteknik?
- Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 18 december 2025, enligt Skolverket.
Källa
- Utgivare
- Skolverket
- Ämnesplan
- Industriell automationsteknik (INDO)
- Version
- 1
- Gäller från
- 1 juli 2025
- Senast ändrad hos Skolverket
- 18 december 2025
- Hämtad av Kriteria
- 26 oktober 2026
- Hos Skolverket
- Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
- Öppna data
- Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)
Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.