Vad är skillnaden mellan E, C och A i cad?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”viss”, ”i huvudsak fungerande”, ”enkel”, för C ”goda”, ”god”, ”fungerande”, ”utvecklad” och för A ”mycket goda”, ”mycket god”, ”väl fungerande”, ”välutvecklad”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i cad?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i cad står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i cad?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 15 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i cad (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i cad, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i cad mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Cad har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i cad (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven visar godtagbara kunskaper om cad-processen och dess användningsområden.	Eleven visar goda kunskaper om cad-processen och dess användningsområden.	Eleven visar mycket goda kunskaper om cad-processen och dess användningsområden.
Eleven skapar cad-modeller med viss skicklighet.	Eleven skapar cad-modeller med god skicklighet.	Eleven skapar cad-modeller med mycket god skicklighet.
Eleven utformar ritningar enligt gällande standarder och normer med viss skicklighet.	Eleven utformar ritningar enligt gällande standarder och normer med god skicklighet.	Eleven utformar ritningar enligt gällande standarder och normer med mycket god skicklighet.
Eleven använder simuleringsverktyg på ett i huvudsak fungerande sätt och gör en enkel analys av resultatet.	Eleven använder simuleringsverktyg på ett fungerande sätt och gör en utvecklad analys av resultatet.	Eleven använder simuleringsverktyg på ett väl fungerande sätt och gör en välutvecklad analys av resultatet.
Eleven utvärderar med enkla omdömen använd metod och skapat material.	Eleven utvärderar med utvecklade omdömen använd metod och skapat material.	Eleven utvärderar med välutvecklade omdömen använd metod och skapat material.
Eleven visar godtagbara kunskaper om ergonomi och cad-arbetsplatsens arbetsmiljö.	Eleven visar goda kunskaper om ergonomi och cad-arbetsplatsens arbetsmiljö.	Eleven visar mycket goda kunskaper om ergonomi och cad-arbetsplatsens arbetsmiljö.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven visar godtagbara kunskaper om cad-processen och dess användningsområden.

Eleven skapar cad-modeller med viss skicklighet.

Eleven utformar ritningar enligt gällande standarder och normer med viss skicklighet.

Eleven använder simuleringsverktyg på ett i huvudsak fungerande sätt och gör en enkel analys av resultatet.

Eleven utvärderar med enkla omdömen använd metod och skapat material.

Eleven visar godtagbara kunskaper om ergonomi och cad-arbetsplatsens arbetsmiljö.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven visar goda kunskaper om cad-processen och dess användningsområden.

Eleven skapar cad-modeller med god skicklighet.

Eleven utformar ritningar enligt gällande standarder och normer med god skicklighet.

Eleven använder simuleringsverktyg på ett fungerande sätt och gör en utvecklad analys av resultatet.

Eleven utvärderar med utvecklade omdömen använd metod och skapat material.

Eleven visar goda kunskaper om ergonomi och cad-arbetsplatsens arbetsmiljö.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven visar mycket goda kunskaper om cad-processen och dess användningsområden.

Eleven skapar cad-modeller med mycket god skicklighet.

Eleven utformar ritningar enligt gällande standarder och normer med mycket god skicklighet.

Eleven använder simuleringsverktyg på ett väl fungerande sätt och gör en välutvecklad analys av resultatet.

Eleven utvärderar med välutvecklade omdömen använd metod och skapat material.

Eleven visar mycket goda kunskaper om ergonomi och cad-arbetsplatsens arbetsmiljö.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i cad

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i cad

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet cad på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Cad-system

Cad-systemets roll i projektering, produktutvecklings- och produktionsprocessen.
Hantering av filer för olika programvaror och ändamål, däribland import och export till och från andra programmiljöer eller för produktion.
Hur cad-system hanteras och anpassas.

Ritningar och modellering

Modellering med grundläggande verktyg, till exempel extrudering, rotation, svepning, spegling och återanvändning av geometriska mönster.
Sammanställningar av enklare föremål i cad-system utifrån valt teknikområde.
Skiss- och ritteknik för enklare modeller inom valt teknikområde.
Tolkning och utformning av ritningar och tillverkningsunderlag utifrån valt teknikområde.

Analys och simulering

Användning av verktyg för enklare analys och simulering, till exempel beräkning av en modells massa eller simulering av rörelse.
Metoder för enklare rendering och visualisering utifrån valt teknikområde, till exempel applicering av färg och material.

Arbetsmetoder

Hur arbetsprocess och val av metod kan påverka slutresultatets kvalitet.
Ergonomiska krav på cad-arbetsplatser samt arbetsmiljö och säkerhet.

Nivå 2

Undervisningen i ämnet cad på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Cad-system

Hur cad-filer hanteras inom valt teknikområde, till exempel i produktion eller projektering.
Introduktion till digitala miljöer för gemensam filhantering och samarbete.
Filhantering för modeller och ritningar.
Hantering och anpassning av cad-system samt avancerade verktygsfunktioner och möjliga inställningar.

Ritningar och modellering

Modellering med hjälp av applikationsverktyg, extra funktioner och inställningar samt avancerade verktyg, till exempel för ytmodellering och komplexa strukturer.
Sammanställningar av komplexa föremål i cad-system utifrån valt teknikområde.
Skiss- och ritteknik för avancerade modeller och tillämpningar inom valt teknikområde.
Specifika ritningar för valt teknikområde, till exempel sammanställningsritning för produktutveckling och konstruktionsritning för byggteknik.

Analys och simulering

Användning av verktyg för analys av modellens funktionalitet i ett praktiskt sammanhang samt simulering, till exempel energisimulering eller FEM-analys.
Metoder för rendering och visualisering utifrån valt teknikområde, till exempel ljussättning eller rörliga animeringar.

Arbetsmetoder

Val av arbetsprocess och metod för ökad effektivitet och förbättrad kvalitet på slutresultatet.
Ergonomiska krav på cad-arbetsplatser samt arbetsmiljökrav och säkerhet.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i cad?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”viss”, ”i huvudsak fungerande”, ”enkel”, för C ”goda”, ”god”, ”fungerande”, ”utvecklad” och för A ”mycket goda”, ”mycket god”, ”väl fungerande”, ”välutvecklad”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i cad?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i cad står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i cad?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 15 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet cad och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i cad Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Cad (CADA)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 15 december 2025
Hämtad av Kriteria: 26 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.