Betygskriterier i grafisk illustration (Gy25)
Här är Skolverkets betygskriterier i grafisk illustration, som gäller ämnet på nivå 1, 2 och 3, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.
Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Grafisk illustration har nivåerna 1, 2, 3. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.
Betygsmatris: E, C och A sida vid sida
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven visar godtagbara kunskaper om grafisk illustration. | Eleven visar goda kunskaper om grafisk illustration. | Eleven visar mycket goda kunskaper om grafisk illustration. |
Eleven hanterar med viss skicklighet verktyg och estetiska uttrycksmedel för att skapa grafiska illustrationer av godtagbar kvalitet. | Eleven hanterar med god skicklighet verktyg och estetiska uttrycksmedel för att skapa grafiska illustrationer av god kvalitet. | Eleven hanterar med mycket god skicklighet verktyg och estetiska uttrycksmedel för att skapa grafiska illustrationer av mycket god kvalitet. |
Eleven planerar och genomför med viss säkerhet grafiska illustrationsprojekt inom givna ramar. | Eleven planerar och genomför med säkerhet grafiska illustrationsprojekt inom givna ramar. | Eleven planerar och genomför med god säkerhet grafiska illustrationsprojekt inom givna ramar. |
Eleven gör enkla analyser av grafiska illustrationer utifrån syfte och målgrupp och med viss användning av begrepp inom området. | Eleven gör utvecklade analyser av grafiska illustrationer utifrån syfte och målgrupp och med god användning av begrepp inom området. | Eleven gör välutvecklade analyser av grafiska illustrationer utifrån syfte och målgrupp och med mycket god användning av begrepp inom området. |
Betygskriterierna för alla betygssteg
Betyget E
Eleven visar godtagbara kunskaper om grafisk illustration.
Eleven hanterar med viss skicklighet verktyg och estetiska uttrycksmedel för att skapa grafiska illustrationer av godtagbar kvalitet.
Eleven planerar och genomför med viss säkerhet grafiska illustrationsprojekt inom givna ramar.
Eleven gör enkla analyser av grafiska illustrationer utifrån syfte och målgrupp och med viss användning av begrepp inom området.
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Eleven visar goda kunskaper om grafisk illustration.
Eleven hanterar med god skicklighet verktyg och estetiska uttrycksmedel för att skapa grafiska illustrationer av god kvalitet.
Eleven planerar och genomför med säkerhet grafiska illustrationsprojekt inom givna ramar.
Eleven gör utvecklade analyser av grafiska illustrationer utifrån syfte och målgrupp och med god användning av begrepp inom området.
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Eleven visar mycket goda kunskaper om grafisk illustration.
Eleven hanterar med mycket god skicklighet verktyg och estetiska uttrycksmedel för att skapa grafiska illustrationer av mycket god kvalitet.
Eleven planerar och genomför med god säkerhet grafiska illustrationsprojekt inom givna ramar.
Eleven gör välutvecklade analyser av grafiska illustrationer utifrån syfte och målgrupp och med mycket god användning av begrepp inom området.
Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.
Så används kriterierna när betyget sätts
Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i grafisk illustration
Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.
Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.
Centralt innehåll i grafisk illustration
Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.
Nivå 1
Undervisningen i ämnet grafisk illustration på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:
Estetik och uttryck
- Tongivande stilar inom samtida och historisk grafisk illustration.
- Den grafiska illustrationens estetiska uttrycksmedel, till exempel komposition, färg och layout.
- Introduktion till grafiska illustrationers olika funktioner.
Verksamhet och ramar
- Lagar och andra bestämmelser som gäller upphovsrätt, verkshöjd och illustrationens originalitet.
- Fackspråk inom illustration, typografi, färglära och digitaliseringsmetodik.
- Arbetsmiljöfrågor inom området.
Illustrering, tekniker och process
- Grundläggande skissteknik och skissmaterial.
- Digitaliseringsmetoder och metoder för att överföra analoga skisser till digital miljö för fortsatt bearbetning.
- Hur färgrymder och färgsystem fungerar och kan användas i arbetet.
- Introduktion till olika illustrationsprogram. Skillnader mellan vektor- och pixelgrafik och olika illustrationsprograms egenskaper.
- Olika filformat och tekniska specifikationer.
- Illustrationens målgrupp, kontext och budskap.
- Metoder för att planera illustrationsprojekt.
- Metoder för att finna inspiration och för idégenerering.
- Gestaltningsprocessens olika delar.
Analys
- Introduktion till begrepp för analys av grafisk illustration, däribland idéhöjd, kongenialitet och kontext.
- Modeller för analys och utvärdering av egna och andras idéer, till exempel utifrån bild- och kommunikationsteorier.
Nivå 2
Undervisningen i ämnet grafisk illustration på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:
Estetik och uttryck
- Samtida och historisk grafisk illustration och dess utveckling i relation till samhällsutvecklingen.
- Den grafiska illustrationens estetiska uttrycksmedel och kommunikation och hur ett budskap kan omsättas i grafisk illustration.
- Grafiska illustrationers olika funktioner utifrån kontext och syfte.
Verksamhet och ramar
- Lagar och andra bestämmelser som gäller upphovsrätt samt regler vid licensiering och delning.
- Fackspråk för kommunikation med närliggande yrkesgrupper, till exempel förlag, tryckerier och kommunikationsbyråer.
- Arbetsmiljöfrågor för området.
Illustrering, tekniker och process
- Tillämpning av olika skisstekniker och material samt skillnaden mellan skissarbete och illustrering.
- Illustrationsteknik i vald programvara.
- Olika färgsystems egenskaper och begränsningar samt hur färgrymder tolkas av olika enheter, till exempel skärmar och skrivare.
- Olika illustrationsprograms egenskaper och funktioner.
- Filformat för olika medier och spridningsvägar.
- Grafisk illustration riktad till en målgrupp, däribland hur kontext, budskap och önskad effekt påverkar utformningen.
- Tillämpning av metoder för att planera och strukturera ett illustrationsprojekt samt kvalitetssäkring inom projektet.
- Idégenerering och inspirerande förlagor för skapande av egna illustrationer.
- Gestaltningsprocessens olika delar, från idé till färdig produkt och utvärdering.
Analys
- Begrepp för analys och utvärdering av grafiska illustrationer.
- Analys och utvärdering av illustrationsprocessen och det färdiga resultatet.
Nivå 3
Undervisningen i ämnet grafisk illustration på nivå 3 ska behandla följande centrala innehåll:
Estetik och uttryck
- Tematiserad fördjupning i den grafiska illustrationens funktioner, tongivande illustrationsstilar och estetiska uttrycksmedel, utifrån såväl ett historiskt som ett samtida perspektiv.
Verksamhet och ramar
- Lagar och andra bestämmelser som gäller upphovsrätt och arbetsvillkor, till exempel vid frilansarbete och projektkontrakt.
- Fackspråk för kommunikation med aktörer och yrken relaterade till grafisk illustration, till exempel uppdragsgivare och kunder.
- Arbetsmiljöfrågor för området.
Illustrering, tekniker och process
- Tillämpning av skissteknik, skisstil och material inom vald tematiserad fördjupning.
- Tematiserad fördjupning inom grafisk illustrering och utformning av illustrationer.
- Anpassning av illustrationer till färgrymder och färgsystem specifika för valt medium.
- Val av programvara utifrån önskat uttryck och programspecifika egenskaper.
- Produktions- och presentationsformer för arbetsprover inom vald tematiserad fördjupning.
- Tillämpning av metoder för att planera och strukturera ett illustrationsprojekt inom vald tematiserad fördjupning.
- Illustrationsuppdrag, däribland gestaltningsprocessen från uppdragsbeskrivning till leveransanpassad illustration.
Analys
- Tillämpning av modeller för analys och utvärdering av egna grafiska illustrationer inom vald tematiserad fördjupning med hjälp av begrepp inom området.
Vanliga frågor
- Vad är skillnaden mellan E, C och A i grafisk illustration?
- Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”viss”, ”godtagbar”, ”viss säkerhet”, för C ”goda”, ”god”, ”säkerhet”, ”utvecklade” och för A ”mycket goda”, ”mycket god”, ”god säkerhet”, ”välutvecklade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
- Vad krävs för betyget E i grafisk illustration?
- Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i grafisk illustration står ordagrant på den här sidan.
- Hur sätts betygen B och D?
- Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
- Från när gäller kriterierna i grafisk illustration?
- Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 18 december 2025, enligt Skolverket.
Källa
- Utgivare
- Skolverket
- Ämnesplan
- Grafisk illustration (GRAF)
- Version
- 1
- Gäller från
- 1 juli 2025
- Senast ändrad hos Skolverket
- 18 december 2025
- Hämtad av Kriteria
- 26 oktober 2026
- Hos Skolverket
- Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
- Öppna data
- Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)
Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.