Vad är skillnaden mellan E, C och A i teaterteori?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”enkla”, ”översiktligt”, för C ”goda”, ”genomarbetade”, ”utförligt”, ”välgrundade” och för A ”mycket goda”, ”väl genomarbetade”, ”utförligt och nyanserat”, ”välgrundade och nyanserade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i teaterteori?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i teaterteori står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i teaterteori?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i teaterteori (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i teaterteori, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i teaterteori mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Teaterteori har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i teaterteori (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven visar godtagbara kunskaper om konstarten teater ur ett samtida och historiskt perspektiv.	Eleven visar goda kunskaper om konstarten teater ur ett samtida och historiskt perspektiv.	Eleven visar mycket goda kunskaper om konstarten teater ur ett samtida och historiskt perspektiv.
Eleven visar godtagbara kunskaper om teorier inom teater och dess olika uttrycksområden.	Eleven visar goda kunskaper om teorier inom teater och dess olika uttrycksområden.	Eleven visar mycket goda kunskaper om teorier inom teater och dess olika uttrycksområden.
Eleven visar godtagbara kunskaper om dramaturgi.	Eleven visar goda kunskaper om dramaturgi.	Eleven visar mycket goda kunskaper om dramaturgi.
Eleven skapar enkla dramatiska texter.	Eleven skapar genomarbetade dramatiska texter.	Eleven skapar väl genomarbetade dramatiska texter.
Eleven reflekterar över och diskuterar översiktligt det egna skapandet.	Eleven reflekterar över och diskuterar utförligt det egna skapandet.	Eleven reflekterar över och diskuterar utförligt och nyanserat det egna skapandet.
Eleven gör enkla analyser och tolkningar av olika sceniska gestaltningar och dramatiska texter med användning av relevanta begrepp.	Eleven gör välgrundade analyser och tolkningar av olika sceniska gestaltningar och dramatiska texter med användning av relevanta begrepp.	Eleven gör välgrundade och nyanserade analyser och tolkningar av olika sceniska gestaltningar och dramatiska texter med användning av relevanta begrepp.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven visar godtagbara kunskaper om konstarten teater ur ett samtida och historiskt perspektiv.

Eleven visar godtagbara kunskaper om teorier inom teater och dess olika uttrycksområden.

Eleven visar godtagbara kunskaper om dramaturgi.

Eleven skapar enkla dramatiska texter.

Eleven reflekterar över och diskuterar översiktligt det egna skapandet.

Eleven gör enkla analyser och tolkningar av olika sceniska gestaltningar och dramatiska texter med användning av relevanta begrepp.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven visar goda kunskaper om konstarten teater ur ett samtida och historiskt perspektiv.

Eleven visar goda kunskaper om teorier inom teater och dess olika uttrycksområden.

Eleven visar goda kunskaper om dramaturgi.

Eleven skapar genomarbetade dramatiska texter.

Eleven reflekterar över och diskuterar utförligt det egna skapandet.

Eleven gör välgrundade analyser och tolkningar av olika sceniska gestaltningar och dramatiska texter med användning av relevanta begrepp.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven visar mycket goda kunskaper om konstarten teater ur ett samtida och historiskt perspektiv.

Eleven visar mycket goda kunskaper om teorier inom teater och dess olika uttrycksområden.

Eleven visar mycket goda kunskaper om dramaturgi.

Eleven skapar väl genomarbetade dramatiska texter.

Eleven reflekterar över och diskuterar utförligt och nyanserat det egna skapandet.

Eleven gör välgrundade och nyanserade analyser och tolkningar av olika sceniska gestaltningar och dramatiska texter med användning av relevanta begrepp.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i teaterteori

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i teaterteori

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet teaterteori på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Teater som kulturellt uttryck utifrån samtida och historiska perspektiv, däribland olika teaterformer och genrer.
Teater ur ett normkritiskt förhållningssätt, till exempel tradition, olika kulturer och genus.
Teorier om teater, till exempel klassisk, naturalistisk, episk, fysisk och postdramatisk.
Teatern och dess olika uttrycksområden inom teatertraditioner, till exempel skådespelarkonst, regi, dramatik, scenografi, mask och kostym.
Verktyg för att strukturera en berättelse, till exempel anslag, presentation, upptrappning, vändpunkt och avslut.
Introduktion till att skriva dramatisk text, till exempel monolog, dialog och dramatisering av annan text.
Reflektion över det egna skapandet av dramatisk text.
Analys och tolkning av sceniska gestaltningar och dramatiska texter.
Begrepp för analys och tolkning av teater, till exempel teatertecken, avsikt och läsart.

Nivå 2

Undervisningen i ämnet teaterteori på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Teater i relation till andra konstarter, maktstrukturer och idéströmningar i samhället.
Dramatiska texter från olika historiska epoker och deras relation till sin samtid.
Teater ur ett normkritiskt förhållningssätt, till exempel tradition, olika kulturer och genus.
Teorier om dramatik, till exempel kända dramatiker från olika tidsperioder.
Den dramatiska textens uppbyggnad med fokus på handling, rum, tid, roller, stil och språk.
Framställning av dramatiska texter som kommunicerar med en publik.
Metoder för att bearbeta dramatiska texter, sceniska berättelser och skönlitterära texter för sceniska gestaltningar.
Reflektion över det egna skapandet av dramatiska texter.
Analys och tolkning av dramatiska texter och sceniska gestaltningar, till exempel jämförelse av en teaterföreställning och den text som föreställningen bygger på.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i teaterteori?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”enkla”, ”översiktligt”, för C ”goda”, ”genomarbetade”, ”utförligt”, ”välgrundade” och för A ”mycket goda”, ”väl genomarbetade”, ”utförligt och nyanserat”, ”välgrundade och nyanserade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i teaterteori?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i teaterteori står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i teaterteori?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet teaterteori och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i teaterteori Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Teaterteori (TEAT)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 19 december 2025
Hämtad av Kriteria: 21 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.