Vad är skillnaden mellan E, C och A i teknik – specialisering?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”viss säkerhet”, ”i huvudsak systematiskt”, ”godtagbara”, ”godtagbart”, för C ”säkerhet”, ”systematiskt”, ”goda”, ”gott” och för A ”god säkerhet”, ”systematiskt och genomarbetat”, ”mycket goda”, ”mycket gott”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i teknik – specialisering?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i teknik – specialisering står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i teknik – specialisering?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i teknik – specialisering (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i teknik – specialisering, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i teknik – specialisering mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Teknik – specialisering har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i teknik – specialisering (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven använder med viss säkerhet relevanta begrepp, teorier, metoder och verktyg.	Eleven använder med säkerhet relevanta begrepp, teorier, metoder och verktyg.	Eleven använder med god säkerhet relevanta begrepp, teorier, metoder och verktyg.
Eleven utvecklar tekniska lösningar på ett i huvudsak systematiskt sätt.	Eleven utvecklar tekniska lösningar på ett systematiskt sätt.	Eleven utvecklar tekniska lösningar på ett systematiskt och genomarbetat sätt.
Eleven visar godtagbara kunskaper om hållbar utveckling inom valt teknikområde.	Eleven visar goda kunskaper om hållbar utveckling inom valt teknikområde.	Eleven visar mycket goda kunskaper om hållbar utveckling inom valt teknikområde.
Eleven dokumenterar, presenterar och utvärderar tekniska lösningar med godtagbart resultat.	Eleven dokumenterar, presenterar och utvärderar tekniska lösningar med gott resultat.	Eleven dokumenterar, presenterar och utvärderar tekniska lösningar med mycket gott resultat.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven använder med viss säkerhet relevanta begrepp, teorier, metoder och verktyg.

Eleven utvecklar tekniska lösningar på ett i huvudsak systematiskt sätt.

Eleven visar godtagbara kunskaper om hållbar utveckling inom valt teknikområde.

Eleven dokumenterar, presenterar och utvärderar tekniska lösningar med godtagbart resultat.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven använder med säkerhet relevanta begrepp, teorier, metoder och verktyg.

Eleven utvecklar tekniska lösningar på ett systematiskt sätt.

Eleven visar goda kunskaper om hållbar utveckling inom valt teknikområde.

Eleven dokumenterar, presenterar och utvärderar tekniska lösningar med gott resultat.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven använder med god säkerhet relevanta begrepp, teorier, metoder och verktyg.

Eleven utvecklar tekniska lösningar på ett systematiskt och genomarbetat sätt.

Eleven visar mycket goda kunskaper om hållbar utveckling inom valt teknikområde.

Eleven dokumenterar, presenterar och utvärderar tekniska lösningar med mycket gott resultat.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i teknik – specialisering

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i teknik – specialisering

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet teknik – specialisering på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Begrepp och teorier relevanta för valt teknikområde.
Relevanta metoder och verktyg för att skapa, simulera och testa lösningar inom valt teknikområde.
Analys och praktisk tillämpning av relevanta strategier för problemlösning inom valt teknikområde.
Källkritisk informationssökning i arbetet med att utveckla tekniska lösningar.
Metoder för kvalitetssäkring av tekniska processer och produkter inom valt teknikområde.
Riktlinjer, lagar och andra bestämmelser som gäller hållbar utveckling inom valt teknikområde.
Dokumentation av tekniska lösningar samt presentationstekniker, presentation och utvärdering av tekniska lösningar.

Nivå 2

Undervisningen i ämnet teknik – specialisering på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Tillämpning av relevanta begrepp och teorier i problemlösning.
Tillämpning av relevanta metoder och verktyg för att skapa, simulera, testa och utvärdera tekniska lösningar inom valt teknikområde.
Tekniska lösningar inom valt teknikområde utifrån analys och problemlösning.
Bedömning av olika tekniska lösningar på samma problem.
Källkritisk informationssökning samt granskning och relevansbedömning av information i arbetet med att utveckla tekniska lösningar.
Tillämpning av metoder för kvalitetssäkring av tekniska processer och produkter samt utvärdering och dokumentation av kvalitetssäkringen inom valt teknikområde.
Fördjupning och analys av aktuell teknikutveckling och dess relation till ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet.
Användning av korrekt tekniskt språk vid dokumentation inom valt teknikområde.
Användning av olika relevanta presentationstekniker inom valt teknikområde.
Utvärdering för att optimera och förbättra en teknisk lösning.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i teknik – specialisering?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”viss säkerhet”, ”i huvudsak systematiskt”, ”godtagbara”, ”godtagbart”, för C ”säkerhet”, ”systematiskt”, ”goda”, ”gott” och för A ”god säkerhet”, ”systematiskt och genomarbetat”, ”mycket goda”, ”mycket gott”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i teknik – specialisering?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i teknik – specialisering står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i teknik – specialisering?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet teknik – specialisering och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i teknik – specialisering Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Teknik – specialisering (TEKK)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 19 december 2025
Hämtad av Kriteria: 21 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.