Vad är skillnaden mellan E, C och A i gränssnittsdesign?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”viss”, ”enkla”, ”godtagbara”, ”översiktligt”, för C ”god”, ”genomarbetade”, ”goda”, ”utförligt” och för A ”mycket god”, ”väl genomarbetade”, ”mycket goda”, ”utförligt och nyanserat”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i gränssnittsdesign?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i gränssnittsdesign står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i gränssnittsdesign?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 18 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i gränssnittsdesign (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i gränssnittsdesign, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i gränssnittsdesign mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Gränssnittsdesign har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i gränssnittsdesign (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven planerar och genomför med viss skicklighet gränssnittsprojekt anpassade utifrån användare och gör enkla utvärderingar.	Eleven planerar och genomför med god skicklighet gränssnittsprojekt anpassade utifrån användare och gör genomarbetade utvärderingar.	Eleven planerar och genomför med mycket god skicklighet gränssnittsprojekt anpassade utifrån användare och gör väl genomarbetade utvärderingar.
Eleven utgår från principer för användbarhet och skapar med viss skicklighet en estetiskt tilltalande och målgruppsanpassad design av gränssnitt.	Eleven utgår från principer för användbarhet och skapar med god skicklighet en estetiskt tilltalande och målgruppsanpassad design av gränssnitt.	Eleven utgår från principer för användbarhet och skapar med mycket god skicklighet en estetiskt tilltalande och målgruppsanpassad design av gränssnitt.
Eleven visar godtagbara kunskaper om hur grafik och ljud anpassas för layout av gränssnitt.	Eleven visar goda kunskaper om hur grafik och ljud anpassas för layout av gränssnitt.	Eleven visar mycket goda kunskaper om hur grafik och ljud anpassas för layout av gränssnitt.
Eleven resonerar översiktligt om hur principer, lagar och andra bestämmelser påverkar utformningen av digitala system.	Eleven resonerar utförligt om hur principer, lagar och andra bestämmelser påverkar utformningen av digitala system.	Eleven resonerar utförligt och nyanserat om hur principer, lagar och andra bestämmelser påverkar utformningen av digitala system.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven planerar och genomför med viss skicklighet gränssnittsprojekt anpassade utifrån användare och gör enkla utvärderingar.

Eleven utgår från principer för användbarhet och skapar med viss skicklighet en estetiskt tilltalande och målgruppsanpassad design av gränssnitt.

Eleven visar godtagbara kunskaper om hur grafik och ljud anpassas för layout av gränssnitt.

Eleven resonerar översiktligt om hur principer, lagar och andra bestämmelser påverkar utformningen av digitala system.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven planerar och genomför med god skicklighet gränssnittsprojekt anpassade utifrån användare och gör genomarbetade utvärderingar.

Eleven utgår från principer för användbarhet och skapar med god skicklighet en estetiskt tilltalande och målgruppsanpassad design av gränssnitt.

Eleven visar goda kunskaper om hur grafik och ljud anpassas för layout av gränssnitt.

Eleven resonerar utförligt om hur principer, lagar och andra bestämmelser påverkar utformningen av digitala system.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven planerar och genomför med mycket god skicklighet gränssnittsprojekt anpassade utifrån användare och gör väl genomarbetade utvärderingar.

Eleven utgår från principer för användbarhet och skapar med mycket god skicklighet en estetiskt tilltalande och målgruppsanpassad design av gränssnitt.

Eleven visar mycket goda kunskaper om hur grafik och ljud anpassas för layout av gränssnitt.

Eleven resonerar utförligt och nyanserat om hur principer, lagar och andra bestämmelser påverkar utformningen av digitala system.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i gränssnittsdesign

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i gränssnittsdesign

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet gränssnittsdesign på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Process

Utvecklingsprocessen för ett gränssnitts olika delar, till exempel idégenerering, skisser, prototyp, testning och dokumentation.
Förstudier och kravformulering utifrån identifikation av målgrupper och typanvändare samt kartläggning av liknande gränssnitt.
Undersökningsverktyg för gränssnittsdesign.

Användbarhet

Principer för ett inkluderande gränssnitt. Riktlinjer, principer, tekniker och testning för tillgänglighet.
Informationsarkitektur samt användbar och tillgänglig navigation.
Principer för användbarhet samt metoder för att testa användbarhet.
Faktorer som skapar en god användarupplevelse.
Undersökning och beskrivning av användarresan inom och mellan system.

Design

Vanligt förekommande gränssnittselement och hur gränssnittet anpassas till olika enheter.
Faktorer som möjliggör kommunikation av specifika budskap.
Redigering och anpassning av grafik och ljud till ett gränssnitt.
Typsnitt, färgscheman och principer för layout av gränssnitt.
Kommunikationsteknik och textbearbetning för effektiv anpassning till relevant medium.

Lagar

Lagar och andra bestämmelser inom området, till exempel gällande personuppgifter och upphovsrätt.

Nivå 2

Undervisningen i ämnet gränssnittsdesign på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Process

Utvecklingsprocessen för ett gränssnitts olika delar, däribland idégenerering, skisser, återkoppling till beställare, prototyp, testning, dokumentation och överlämnande för implementering.
Förstudier och kravformulering utifrån kundönskemål, identifikation av målgrupper och typanvändare.
Tekniska förutsättningar kopplat till utveckling av ett gränssnitt samt formulering av målsättningar och framgångskriterier.
Val av lämpliga verktyg och prototyper.

Användbarhet

Krav på ett inkluderande gränssnitt. Riktlinjer, principer, tekniker och testning för tillgänglighet.
Utveckling av gränssnitt utifrån människans förutsättningar och begränsningar vid interaktion med komplexa system.
Informationsarkitektur, testning och principer för användbarhet inom valt område.

Design

Gränssnittselement inom valt område och hur gränssnittet anpassas utifrån olika enheter och olika tillämpningsområden.
Produktion, redigering och anpassning av grafik till ett gränssnitt, till exempel 3D-modellering eller virtuella miljöer.
Kreativt skapande av gränssnitt utifrån principer för layout.

Lagar

Utformning av digitala system i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i gränssnittsdesign?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”viss”, ”enkla”, ”godtagbara”, ”översiktligt”, för C ”god”, ”genomarbetade”, ”goda”, ”utförligt” och för A ”mycket god”, ”väl genomarbetade”, ”mycket goda”, ”utförligt och nyanserat”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i gränssnittsdesign?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i gränssnittsdesign står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i gränssnittsdesign?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 18 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet gränssnittsdesign och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i gränssnittsdesign Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Gränssnittsdesign (GRAN)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 18 december 2025
Hämtad av Kriteria: 26 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.