Vad är skillnaden mellan E, C och A i redovisning?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”godtagbart”, ”viss”, för C ”goda”, ”utvecklat”, ”god” och för A ”mycket goda”, ”välutvecklat”, ”mycket god”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i redovisning?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i redovisning står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i redovisning?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i redovisning (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i redovisning, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i redovisning mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Redovisning har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i redovisning (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven visar godtagbara kunskaper om redovisning, ekonomiska rapporter och bokslut. Eleven beskriver på ett godtagbart sätt redovisningens funktion och betydelse för ett företags utveckling.	Eleven visar goda kunskaper om redovisning, ekonomiska rapporter och bokslut. Eleven beskriver på ett utvecklat sätt redovisningens funktion och betydelse för ett företags utveckling.	Eleven visar mycket goda kunskaper om redovisning, ekonomiska rapporter och bokslut. Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt redovisningens funktion och betydelse för ett företags utveckling.
Eleven visar godtagbara kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller för företagens redovisning.	Eleven visar goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller för företagens redovisning.	Eleven visar mycket goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller för företagens redovisning.
Eleven utför uppgifter och analyserar problem inom redovisning med viss skicklighet samt använder digitala system som redskap för redovisning i företagsekonomiska sammanhang.	Eleven utför uppgifter och analyserar problem inom redovisning med god skicklighet samt använder digitala system som redskap för redovisning i företagsekonomiska sammanhang.	Eleven utför uppgifter och analyserar problem inom redovisning med mycket god skicklighet samt använder digitala system som redskap för redovisning i företagsekonomiska sammanhang.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven visar godtagbara kunskaper om redovisning, ekonomiska rapporter och bokslut. Eleven beskriver på ett godtagbart sätt redovisningens funktion och betydelse för ett företags utveckling.

Eleven visar godtagbara kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller för företagens redovisning.

Eleven utför uppgifter och analyserar problem inom redovisning med viss skicklighet samt använder digitala system som redskap för redovisning i företagsekonomiska sammanhang.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven visar goda kunskaper om redovisning, ekonomiska rapporter och bokslut. Eleven beskriver på ett utvecklat sätt redovisningens funktion och betydelse för ett företags utveckling.

Eleven visar goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller för företagens redovisning.

Eleven utför uppgifter och analyserar problem inom redovisning med god skicklighet samt använder digitala system som redskap för redovisning i företagsekonomiska sammanhang.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven visar mycket goda kunskaper om redovisning, ekonomiska rapporter och bokslut. Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt redovisningens funktion och betydelse för ett företags utveckling.

Eleven visar mycket goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller för företagens redovisning.

Eleven utför uppgifter och analyserar problem inom redovisning med mycket god skicklighet samt använder digitala system som redskap för redovisning i företagsekonomiska sammanhang.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i redovisning

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i redovisning

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet redovisning på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Redovisningens funktion i ett företag och redovisningens betydelse för ett företags utveckling. Grundläggande företagsekonomiska begrepp med särskild betoning på redovisning. Betydelsen av ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet samt av ett etiskt och transparent förhållningssätt inom redovisning.
Lagar och andra bestämmelser som gäller för företagens redovisning och revision samt god redovisningssed.
Registrering av affärshändelser med hjälp av kontoplan.
Arbete med bokslut med periodiseringar och räkenskapsanalys.
Beskattning, däribland inkomstskatt, moms och socialavgifter.
Revisionens funktion i ett företag.
Ekonomiska rapporter, däribland årsredovisning med tillhörande hållbarhetsredovisning.
Hur problem inom redovisning kan identifieras, analyseras och lösas. Identifiering och analys av redovisningsproblem.
Hantering av digitala system för att utföra uppgifter inom redovisning. I samband med det behandlas säkerhets- och kontrollfrågor förknippade med databehandling.

Nivå 2

Undervisningen i ämnet redovisning på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Redovisningens funktion i ett företag och redovisningens betydelse för ett företags utveckling. Företagsekonomiska begrepp med särskild betoning på redovisning. betydelsen av ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet samt av ett etiskt och transparent förhållningssätt inom redovisning.
Redovisningsprinciper samt lagar och andra bestämmelser som gäller för redovisningens utformning. Normer och praxis inom redovisning samt god redovisningssed.
Registrering av olika typer av affärshändelser med hjälp av kontoplan.
Värdering av tillgångar och skulder.
Arbete med bokslut med olika typer av periodiseringar samt resultatregleringar med hjälp av bokslutsdispositioner. Räkenskapsanalys.
Beskattning i olika företagsformer. Momsdeklaration. Sambandet mellan redovisning och beskattning, däribland periodisering av inkomster och utgifter.
Revisionens innehåll och funktion.
Årsredovisningens funktion och innehåll, däribland hållbarhetsredovisning.
Identifiering och analys av redovisningsproblem. Metoder för att strukturera och lösa redovisningsproblem.
Hantering av digitala system för att utföra uppgifter inom redovisning. I samband med det behandlas säkerhets- och kontrollfrågor förknippade med databehandling.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i redovisning?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”godtagbart”, ”viss”, för C ”goda”, ”utvecklat”, ”god” och för A ”mycket goda”, ”välutvecklat”, ”mycket god”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i redovisning?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i redovisning står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i redovisning?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet redovisning och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i redovisning Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Redovisning (REDO)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 19 december 2025
Hämtad av Kriteria: 21 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.