Betygskriterier i företagsekonomi (Gy25)
Här är Skolverkets betygskriterier i företagsekonomi, som gäller ämnet på nivå 1, 2 och 3, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.
Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Företagsekonomi har nivåerna 1, 2, 3. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.
Betygsmatris: E, C och A sida vid sida
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven redogör översiktligt för företagens roll i samhällsutvecklingen och deras ansvar för hållbar utveckling. | Eleven redogör utförligt för företagens roll i samhällsutvecklingen och deras ansvar för hållbar utveckling. | Eleven redogör utförligt och nyanserat för företagens roll i samhällsutvecklingen och deras ansvar för hållbar utveckling. |
Eleven visar godtagbara kunskaper om lagar och andra bestämmelser som styr företagens verksamhet. | Eleven visar goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som styr företagens verksamhet. | Eleven visar mycket goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som styr företagens verksamhet. |
Eleven visar godtagbara kunskaper om företagande. | Eleven visar goda kunskaper om företagande. | Eleven visar mycket goda kunskaper om företagande. |
Eleven använder metoder inom kalkylering och redovisning på ett i huvudsak fungerande sätt. | Eleven använder metoder inom kalkylering och redovisning på ett fungerande sätt. | Eleven använder metoder inom kalkylering och redovisning på ett väl fungerande sätt. |
Eleven visar godtagbara kunskaper om företagens styrning, ledning och organisation. | Eleven visar goda kunskaper om företagens styrning, ledning och organisation. | Eleven visar mycket goda kunskaper om företagens styrning, ledning och organisation. |
Betygskriterierna för alla betygssteg
Betyget E
Eleven redogör översiktligt för företagens roll i samhällsutvecklingen och deras ansvar för hållbar utveckling.
Eleven visar godtagbara kunskaper om lagar och andra bestämmelser som styr företagens verksamhet.
Eleven visar godtagbara kunskaper om företagande.
Eleven använder metoder inom kalkylering och redovisning på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven visar godtagbara kunskaper om företagens styrning, ledning och organisation.
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Eleven redogör utförligt för företagens roll i samhällsutvecklingen och deras ansvar för hållbar utveckling.
Eleven visar goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som styr företagens verksamhet.
Eleven visar goda kunskaper om företagande.
Eleven använder metoder inom kalkylering och redovisning på ett fungerande sätt.
Eleven visar goda kunskaper om företagens styrning, ledning och organisation.
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Eleven redogör utförligt och nyanserat för företagens roll i samhällsutvecklingen och deras ansvar för hållbar utveckling.
Eleven visar mycket goda kunskaper om lagar och andra bestämmelser som styr företagens verksamhet.
Eleven visar mycket goda kunskaper om företagande.
Eleven använder metoder inom kalkylering och redovisning på ett väl fungerande sätt.
Eleven visar mycket goda kunskaper om företagens styrning, ledning och organisation.
Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.
Så används kriterierna när betyget sätts
Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i företagsekonomi
Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.
Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.
Centralt innehåll i företagsekonomi
Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.
Nivå 1
Undervisningen i ämnet företagsekonomi på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:
- Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar, däribland företagens roll och ansvar i arbetet för hållbar utveckling samt principer för enskilda företags ansvarstagande. Grundläggande begrepp inom området hållbar utveckling.
- Introduktion till lagar och andra bestämmelser som styr företagens agerande inom olika områden.
- Hur företag kan startas och drivas samt affärsidéns utformning och betydelse.
- Grundläggande metoder inom marknadsföring.
- Hur ett företag kan finansiera sin verksamhet. Olika finansieringsformer.
- Grundläggande kalkylering och lönsamhetsberäkning.
- Grundläggande budgeteringsformer och bokföring.
- Digitala verktyg för kalkylering och redovisning.
- Olika metoder för att leda och organisera en verksamhet för att nå uppsatta mål. Hur verksamheten kan ledas och organiseras med etisk medvetenhet och demokratiska värderingar som grund. Hur jämställdhet i arbetslivet kan främjas.
- Olika typer av företag och företagsformer.
Nivå 2
Undervisningen i ämnet företagsekonomi på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:
- Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar i nutiden samt ur ett historiskt perspektiv. Betydelsen av hållbart företagande för miljö, samhälle och företag.
- Internationella målsättningar och överenskommelser inom området hållbar utveckling.
- Lagar och andra bestämmelser som styr företagens agerande inom olika områden.
- Affärsidéns utformning och betydelse samt affärsplanens funktion.
- Metoder för att marknadsföra ett företags varor eller tjänster.
- Budgetering, kalkylering och lönsamhetsberäkning. Ett företags olika typer av kapitalbehov med utgångspunkt i affärsplanens mål och strategier samt hur ett företag kan finansiera sin verksamhet. Att identifiera och värdera olika alternativ för finansiering av kapitalbehov samt bedöma hur vald finansiering påverkar företagets lönsamhet och finansiella balans.
- Redovisning, räkenskapsanalys och bokslut.
- Digitala verktyg för kalkylering och redovisning.
- Hur olika funktioner inom ett företag kan styras, organiseras och samordnas för att nå uppsatta mål. Ledarskap och organisation med demokratiska värderingar och etisk medvetenhet som grund samt med fokus på jämställdhet i arbetslivet.
Nivå 3
Undervisningen i ämnet företagsekonomi på nivå 3 ska behandla följande centrala innehåll:
- Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar med fokus på betydelsen av hållbart företagande för miljö- och klimatpåverkan, människors levnadsvillkor och mänskliga rättigheter samt för företagens utveckling och lönsamhet.
- Internationella målsättningar och överenskommelser inom området hållbar utveckling.
- Lagar och andra bestämmelser som styr företagens agerande inom olika områden.
- Affärsplanens funktion och uppbyggnad.
- Hur affärsidéer, marknads- och säljplaner kan utformas utifrån en analys av marknad, målgrupp och ett företags förutsättningar.
- Metoder för marknadsföring av ett företags varor eller tjänster.
- Budgetering och kalkylering med utgångspunkt i affärsplanens mål och strategi genom formulering av konkreta och mätbara mål som kan följas upp. Att välja kalkylmetod och relevant information som underlag för kalkyler samt att bedöma kalkylresultatens användbarhet i en beslutssituation.
- Redovisning, räkenskapsanalys och bokslut.
- Digitala verktyg för kalkylering och redovisning.
- Hur ett företag kan finansiera sin verksamhet. Beräkning av kapitalbehov utifrån analys av olika finansiella nyckeltal, däribland soliditet och likviditet. Digital teknik för beräkning, simulering och uppbyggnad av kalkylmodeller.
- De finansiella marknaderna och de finansiella institutionerna samt deras roll och funktion.
- Metoder och teorier som används i företagens ledning, styrning och organisation. Ledarskap och organisation med demokratiska värderingar, jämställdhet och etisk medvetenhet som grund.
- Hur företagsekonomiska problem kan identifieras och analyseras. Analys av ett företagsekonomiskt problem med utgångspunkt i individens, företagets eller samhällets perspektiv och med hjälp av företagsekonomiska teorier.
Källa
- Utgivare
- Skolverket
- Ämnesplan
- Företagsekonomi (FOET)
- Version
- 1
- Gäller från
- 1 juli 2025
- Senast ändrad hos Skolverket
- 18 december 2025
- Hämtad av Kriteria
- 25 september 2026
- Hos Skolverket
- Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
- Öppna data
- Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)
Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.