Vad är skillnaden mellan E, C och A i internationell ekonomi?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”översiktligt”, ”delvis”, ”i huvudsak fungerande”, ”enkla”, för C ”utförligt”, ”väl”, ”fungerande”, ”utvecklade” och för A ”utförligt och nyanserat”, ”mycket väl”, ”väl fungerande”, ”välutvecklade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i internationell ekonomi?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i internationell ekonomi står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i internationell ekonomi?

Den version som visas här gäller från 1 februari 2026 och ändrades senast 8 januari 2026, enligt Skolverket.

Betygskriterier i internationell ekonomi (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i internationell ekonomi, som gäller ämnet på nivå 1, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i internationell ekonomi mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Internationell ekonomi har nivån 1. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i internationell ekonomi (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven redogör översiktligt för den internationella ekonomins funktion och villkor.	Eleven redogör utförligt för den internationella ekonomins funktion och villkor.	Eleven redogör utförligt och nyanserat för den internationella ekonomins funktion och villkor.
Eleven för delvis underbyggda resonemang om hur politiska och ekonomiska beslut på nationell och internationell nivå påverkar och påverkas av internationell handel.	Eleven för väl underbyggda resonemang om hur politiska och ekonomiska beslut på nationell och internationell nivå påverkar och påverkas av internationell handel.	Eleven för mycket väl underbyggda resonemang om hur politiska och ekonomiska beslut på nationell och internationell nivå påverkar och påverkas av internationell handel.
Eleven gör en i huvudsak fungerande analys av orsaker till och konsekvenser av förändringar inom internationell ekonomi med hjälp av begrepp, teorier och modeller.	Eleven gör en fungerande analys av orsaker till och konsekvenser av förändringar inom internationell ekonomi med hjälp av begrepp, teorier och modeller.	Eleven gör en väl fungerande analys av orsaker till och konsekvenser av förändringar inom internationell ekonomi med hjälp av begrepp, teorier och modeller.
Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för enkla resonemang om källornas relevans och trovärdighet.	Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för utvecklade resonemang om källornas relevans och trovärdighet.	Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för välutvecklade resonemang om källornas relevans och trovärdighet.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för den internationella ekonomins funktion och villkor.

Eleven för delvis underbyggda resonemang om hur politiska och ekonomiska beslut på nationell och internationell nivå påverkar och påverkas av internationell handel.

Eleven gör en i huvudsak fungerande analys av orsaker till och konsekvenser av förändringar inom internationell ekonomi med hjälp av begrepp, teorier och modeller.

Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för enkla resonemang om källornas relevans och trovärdighet.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för den internationella ekonomins funktion och villkor.

Eleven för väl underbyggda resonemang om hur politiska och ekonomiska beslut på nationell och internationell nivå påverkar och påverkas av internationell handel.

Eleven gör en fungerande analys av orsaker till och konsekvenser av förändringar inom internationell ekonomi med hjälp av begrepp, teorier och modeller.

Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för utvecklade resonemang om källornas relevans och trovärdighet.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för den internationella ekonomins funktion och villkor.

Eleven för mycket väl underbyggda resonemang om hur politiska och ekonomiska beslut på nationell och internationell nivå påverkar och påverkas av internationell handel.

Eleven gör en väl fungerande analys av orsaker till och konsekvenser av förändringar inom internationell ekonomi med hjälp av begrepp, teorier och modeller.

Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för välutvecklade resonemang om källornas relevans och trovärdighet.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i internationell ekonomi

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i internationell ekonomi

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet internationell ekonomi på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Internationella handelsrelationer och ekonomisk integration samt deras aktörer. Den internationella ekonomins och handelns utveckling med fokus på utvecklingen under 1900-talet och 2000-talet samt den internationella ekonomins betydelse för samhällens utveckling och välstånd. Den ekonomiska integrationsprocessen inom EU samt EU:s regelverk rörande den inre marknaden och de fyra friheterna.
Drivkrafter till och konsekvenser av internationell handel med varor och tjänster, däribland den internationella handelns påverkan på individer, grupper och samhällen.
Drivkrafter bakom och effekter av olika handels- och valutapolitiska ingrepp i internationella handelsrelationer.
Internationella frihandelsavtal och internationella handelsorganisationer.
Finansiella marknader i den internationella ekonomin.
Flödet av varor, tjänster, personer, innovationer, idéer och investeringar över landgränser. Globala värdekedjor, specialisering och utspridd produktion. Digitaliseringens påverkan på internationell handel och ekonomi.
Relationen mellan produktionskostnader i olika delar av världen, företagens lokalisering och internationella handel. Hur den internationella handeln och specialiseringen kan bidra till att produktionen flyttas till länder med låga löner och svag lagstiftning avseende arbetsvillkor och mänskliga rättigheter.
Faktorer som främjar hållbar utveckling och en hållbar global resursfördelning. Internationella målsättningar och överenskommelser inom området hållbar utveckling, däribland FN:s hållbarhetsmål.
Handelspolitikens relation till säkerhetspolitik och staters utrikespolitiska agerande. Hur sårbarheter, försörjning och cybersäkerhet är sammanflätade med handelspolitiken.
Hur den internationella handeln påverkar och påverkas av teknologisk och samhällelig utveckling. Exempel på pågående samhällsförändringar och aktuella skeenden i världen som påverkar internationell ekonomi.
Begrepp och teorier som behövs för att förstå och analysera internationell ekonomi. Analys av orsaker till och konsekvenser av förändringar inom den internationella ekonomin. Reflektion över möjligheter och utmaningar för klimat och miljö samt för global rättvisa, jämställdhet, mänskliga rättigheter och demokrati.
Källkritisk granskning, tolkning och värdering av information från olika källor.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i internationell ekonomi?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”översiktligt”, ”delvis”, ”i huvudsak fungerande”, ”enkla”, för C ”utförligt”, ”väl”, ”fungerande”, ”utvecklade” och för A ”utförligt och nyanserat”, ”mycket väl”, ”väl fungerande”, ”välutvecklade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i internationell ekonomi?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i internationell ekonomi står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i internationell ekonomi?: Den version som visas här gäller från 1 februari 2026 och ändrades senast 8 januari 2026, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet internationell ekonomi och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i internationell ekonomi Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Internationell ekonomi (INTE)
Version: 2
Gäller från: 1 februari 2026
Senast ändrad hos Skolverket: 8 januari 2026
Hämtad av Kriteria: 21 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.