Vad är skillnaden mellan E, C och A i webbutveckling?

Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”viss”, ”viss säkerhet”, ”enkla”, för C ”goda”, ”god”, ”säkerhet”, ”utvecklade” och för A ”mycket goda”, ”mycket god”, ”god säkerhet”, ”välutvecklade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.

Vad krävs för betyget E i webbutveckling?

Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i webbutveckling står ordagrant på den här sidan.

Hur sätts betygen B och D?

Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.

Från när gäller kriterierna i webbutveckling?

Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Betygskriterier i webbutveckling (Gy25)

Här är Skolverkets betygskriterier i webbutveckling, som gäller ämnet på nivå 1 och 2, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.

För lärare: Kriteria AI rättar prov i webbutveckling mot just de här kriterierna, och du har sista ordet. Rätta ett prov

Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Webbutveckling har nivåerna 1, 2. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.

Betygsmatris: E, C och A sida vid sida

Skolverket har skrivit kriterierna för E, C och A i parallella stycken. Ofta är texten nästan densamma och det som ändras är orden i fetstil, men inte alltid, så läs hela stycket. Tabellen går att skriva ut. Hur en betygsmatris kan användas, och vad Skolverket varnar för, står i guiden om bedömningsmatriser.

Betygskriterier i webbutveckling (Gy25): betygen E, C och A stycke för stycke
Betyget E	Betyget C	Betyget A
Eleven visar godtagbara kunskaper om webbens betydelse och funktion.	Eleven visar goda kunskaper om webbens betydelse och funktion.	Eleven visar mycket goda kunskaper om webbens betydelse och funktion.
Eleven skapar webblösningar med viss anpassning till syfte, användare och tillgänglighet.	Eleven skapar webblösningar med god anpassning till syfte, användare och tillgänglighet.	Eleven skapar webblösningar med mycket god anpassning till syfte, användare och tillgänglighet.
Eleven planerar och genomför webbutvecklingsprojekt med viss säkerhet. Eleven utvärderar process och resultat med enkla omdömen.	Eleven planerar och genomför webbutvecklingsprojekt med säkerhet. Eleven utvärderar process och resultat med utvecklade omdömen.	Eleven planerar och genomför webbutvecklingsprojekt med god säkerhet. Eleven utvärderar process och resultat med välutvecklade omdömen.
Eleven gör med viss säkerhet etiska överväganden samt arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom webbutveckling.	Eleven gör med säkerhet etiska överväganden samt arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom webbutveckling.	Eleven gör med god säkerhet etiska överväganden samt arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom webbutveckling.

Betygskriterierna för alla betygssteg

Betyget E

Eleven visar godtagbara kunskaper om webbens betydelse och funktion.

Eleven skapar webblösningar med viss anpassning till syfte, användare och tillgänglighet.

Eleven planerar och genomför webbutvecklingsprojekt med viss säkerhet. Eleven utvärderar process och resultat med enkla omdömen.

Eleven gör med viss säkerhet etiska överväganden samt arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom webbutveckling.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven visar goda kunskaper om webbens betydelse och funktion.

Eleven skapar webblösningar med god anpassning till syfte, användare och tillgänglighet.

Eleven planerar och genomför webbutvecklingsprojekt med säkerhet. Eleven utvärderar process och resultat med utvecklade omdömen.

Eleven gör med säkerhet etiska överväganden samt arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom webbutveckling.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven visar mycket goda kunskaper om webbens betydelse och funktion.

Eleven skapar webblösningar med mycket god anpassning till syfte, användare och tillgänglighet.

Eleven planerar och genomför webbutvecklingsprojekt med god säkerhet. Eleven utvärderar process och resultat med välutvecklade omdömen.

Eleven gör med god säkerhet etiska överväganden samt arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom webbutveckling.

Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.

Så används kriterierna när betyget sätts

Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i webbutveckling

Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.

Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.

Centralt innehåll i webbutveckling

Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.

Nivå 1

Undervisningen i ämnet webbutveckling på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:

Webbens betydelse och funktion

Webben som plattform och dess samhällspåverkan.
Teknisk orientering om webbens protokoll, adresser och samspelet mellan klient och server.
Grundläggande terminologi inom området webbutveckling.

Webbsidor

Märkspråk och deras inbördes roller, syntax och semantik med fokus på standarderna för HTML (hypertext markup language) och CSS (cascading style sheets).
Skapande av webbsidor med HTML och CSS.
Introduktion till responsiv design.
Översikt av alternativa metoder för att skapa och redigera webbsidor.
Användning av bilder och media i lämpliga format för webben.
Kvalitetssäkring av webblösningars funktion och validering av koders kvalitet.
Teckenkodning, begrepp, standarder och handhavande.
Introduktion till typsnitt, färgscheman och principer för layout av gränssnitt.
Orientering om javascript och DOM (dokumentobjektsmodellen).

Tillgänglighet

Riktlinjer för god praxis och tillgänglighet inom webbutveckling.
Introduktion till hantering och anpassning av kod, bilder och media för att uppnå tillgänglighet.
Interoperabilitet genom standarder och testning på olika användaragenter.

Webbutvecklingsprocessen

Utvecklingsprocessen för ett mindre webbprojekt med målsättning, planering och specifikation av struktur och design. Kodning och verifiering av funktion och dokumentation.

Lagar och andra bestämmelser

Riktlinjer, lagar och andra bestämmelser som styr hantering av digital information, till exempel upphovsrätt och bestämmelser som gäller hantering av personuppgifter.
Etiska överväganden i samband med webbutveckling.

Nivå 2

Undervisningen i ämnet webbutveckling på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:

Webbens betydelse och funktion

Webben som plattform för applikationer av olika slag.
Terminologi inom området webbutveckling.

Webbsidor

Fördjupning i märkspråk där det huvudsakliga innehållet är standarderna för HTML (hypertext markup language) och CSS (cascading style sheets) med fokus på responsiv design.
Användning av verktyg och metoder för att effektivisera kodskapande, till exempel variabler för att förenkla CSS-kod.
Användning av ramverk eller klassbibliotek inom design eller skriptspråk.
Bilder, ljud, video och två- eller tredimensionell interaktiv grafik för webbapplikationer.
Kvalitetssäkring av webblösningars funktion och validering av koders kvalitet.
Typsnitt, färgscheman och principer för layout av gränssnitt samt bakomliggande teorier.
Skriptspråk för webbutveckling på klientsidan och dokumentobjektsmodellen.
Hot och sårbarheter som dynamiska lösningar riskerar att medföra samt hur dessa kan motverkas.

Tillgänglighet

Riktlinjer för god praxis och tillgänglighet inom webbutveckling.
Hantering och anpassning av kod, bilder och media för att uppnå tillgänglighet.
Hur interoperabilitet genom standarder och testning på olika plattformar kan uppnås.

Webbutvecklingsprocessen

Utvecklingsprocessen för ett webbprojekt med målsättning, planering och specifikation av struktur och design. Kodning, optimering, testning, dokumentation och uppföljning.

Lagar och andra bestämmelser

Riktlinjer, lagar och andra bestämmelser som styr hantering av digital information, däribland upphovsrätt samt bestämmelser som gäller hantering av personuppgifter och användning av kakor.
Etiska överväganden i samband med webbutveckling.

Vanliga frågor

Vad är skillnaden mellan E, C och A i webbutveckling?: Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”viss”, ”viss säkerhet”, ”enkla”, för C ”goda”, ”god”, ”säkerhet”, ”utvecklade” och för A ”mycket goda”, ”mycket god”, ”god säkerhet”, ”välutvecklade”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
Vad krävs för betyget E i webbutveckling?: Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i webbutveckling står ordagrant på den här sidan.
Hur sätts betygen B och D?: Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
Från när gäller kriterierna i webbutveckling?: Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 19 december 2025, enligt Skolverket.

Rätta ett prov mot de här kriterierna

I Kriteria väljer du gymnasiet (Gy25), ämnet webbutveckling och din nivå och lägger in provet. Kriteria AI rättar mot Skolverkets kriterier och ger ett betygsförslag med motivering och feedback. Läraren har alltid sista ordet.

Betygsförslag kopplat till Skolverkets betygskriterier, med hänvisning till källan
Feedback till varje elev, och du kan ändra betyg och poäng
Grundskola, gymnasium, komvux och anpassad skola

Rätta ett prov i webbutveckling Rätta prov med AI

Källa

Utgivare: Skolverket
Ämnesplan: Webbutveckling (WEBB)
Version: 1
Gäller från: 1 juli 2025
Senast ändrad hos Skolverket: 19 december 2025
Hämtad av Kriteria: 26 oktober 2026
Hos Skolverket: Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
Öppna data: Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)

Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.