Betygskriterier i grafisk kommunikation (Gy25)
Här är Skolverkets betygskriterier i grafisk kommunikation, som gäller ämnet på nivå 1, 2 och 3, ordagrant. I äldre kurs- och ämnesplaner hette betygskriterierna kunskapskrav. Texten i fetstil är Skolverkets egen markering. Orden i fetstil kallas ofta värdeord och beskriver hur väl eleven visar sina kunskaper på varje nivå.
Ämnesbetyg i Gy25. Ämnet är indelat i nivåer i stället för kurser, och samma betygskriterier gäller ämnet som helhet. Grafisk kommunikation har nivåerna 1, 2, 3. Enligt Skolverket gäller Gy25 den som började sin gymnasiala utbildning efter den 30 juni 2025.
Betygsmatris: E, C och A sida vid sida
| Betyget E | Betyget C | Betyget A |
|---|---|---|
Eleven visar godtagbara kunskaper om grafisk formgivning och resonerar översiktligt om hur visuella budskap utformas. | Eleven visar goda kunskaper om grafisk formgivning och resonerar utförligt om hur visuella budskap utformas. | Eleven visar mycket goda kunskaper om grafisk formgivning och resonerar utförligt och nyanserat om hur visuella budskap utformas. |
Eleven planerar och genomför med viss säkerhet grafiska produktioner inom givna ramar med viss anpassning till målgrupp och syfte. | Eleven planerar och genomför med säkerhet grafiska produktioner inom givna ramar med god anpassning till målgrupp och syfte. | Eleven planerar och genomför med god säkerhet grafiska produktioner inom givna ramar med mycket god anpassning till målgrupp och syfte. |
Eleven gör enkla analyser av grafisk kommunikation utifrån bild- och kommunikationsteorier med viss användning av begrepp inom området. Eleven gör enkla bedömningar av grafiska produkters visuella budskap. | Eleven gör utvecklade analyser av grafisk kommunikation utifrån bild- och kommunikationsteorier med god användning av begrepp inom området. Eleven gör utvecklade bedömningar av grafiska produkters visuella budskap. | Eleven gör välutvecklade analyser av grafisk kommunikation utifrån bild- och kommunikationsteorier med mycket god användning av begrepp inom området. Eleven gör välutvecklade bedömningar av grafiska produkters visuella budskap. |
Betygskriterierna för alla betygssteg
Betyget E
Eleven visar godtagbara kunskaper om grafisk formgivning och resonerar översiktligt om hur visuella budskap utformas.
Eleven planerar och genomför med viss säkerhet grafiska produktioner inom givna ramar med viss anpassning till målgrupp och syfte.
Eleven gör enkla analyser av grafisk kommunikation utifrån bild- och kommunikationsteorier med viss användning av begrepp inom området. Eleven gör enkla bedömningar av grafiska produkters visuella budskap.
Betyget D
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.
Betyget C
Eleven visar goda kunskaper om grafisk formgivning och resonerar utförligt om hur visuella budskap utformas.
Eleven planerar och genomför med säkerhet grafiska produktioner inom givna ramar med god anpassning till målgrupp och syfte.
Eleven gör utvecklade analyser av grafisk kommunikation utifrån bild- och kommunikationsteorier med god användning av begrepp inom området. Eleven gör utvecklade bedömningar av grafiska produkters visuella budskap.
Betyget B
Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.
Betyget A
Eleven visar mycket goda kunskaper om grafisk formgivning och resonerar utförligt och nyanserat om hur visuella budskap utformas.
Eleven planerar och genomför med god säkerhet grafiska produktioner inom givna ramar med mycket god anpassning till målgrupp och syfte.
Eleven gör välutvecklade analyser av grafisk kommunikation utifrån bild- och kommunikationsteorier med mycket god användning av begrepp inom området. Eleven gör välutvecklade bedömningar av grafiska produkters visuella budskap.
Betyget F är inte godkänt och har inga egna betygskriterier. Det sätts när kriterierna för E inte är uppfyllda.
Så används kriterierna när betyget sätts
Av 15 kap. 24 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.
Skolverket, ämnesplanen i grafisk kommunikation
Betyget beslutas av den lärare som undervisar eleven (skollagen 3 kap. 16 §). Kriterierna är lärarens stöd för den bedömningen. Läs mer om hur betygsskalan fungerar och om värdeorden i betygskriterierna.
Nytt betygssystem från 2028. Riksdagen beslutade den 9 juni 2026 om en ny betygsskala med tio steg, från 1 till 10 (betänkande 2025/26:UbU26). Ändringarna i skollagen börjar i huvudsak gälla den 1 juli 2028. Kriterierna på den här sidan är de som Skolverket publicerar i dag.
Centralt innehåll i grafisk kommunikation
Det centrala innehållet anger vad undervisningen ska behandla. Här är Skolverkets text ordagrant.
Nivå 1
Undervisningen i ämnet grafisk kommunikation på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:
Grafisk formgivning, layout och komposition
- Typografi, typsnittsklassificering och grundläggande typografiska regler.
- Layoutens uppbyggnad och komposition, däribland symmetri och asymmetri, linjering, kontraster samt negativ och positiv yta.
- Grundläggande grafiska färgsystem samt färgcirkel, färgsymbolik och färgmatchning.
Stil, kontext samt lagar och andra bestämmelser
- Historiska och samtida tongivande grafiska stilar och tekniker.
- Introduktion till lagar och andra bestämmelser inom området.
Skapandeprocessen
- Processen samt dess olika delmoment i utvecklingen av grafiska produkter.
- Introduktion till arbetsflöden och roller i utvecklingen av grafiska produkter samt arbete efter givna ramar.
- Layout-, illustrations- och bildbehandlingsprogram.
- Grundläggande tekniska specifikationer för olika grafiska produktioner.
Teorier och budskap
- Grundläggande begrepp inom typografi, layout, gestaltpsykologi, färglära och olika bild- och kommunikationsteorier, däribland idéhöjd, kongenialitet, kontext och målgrupp.
- Bild-, kommunikations- och marknadsföringsteorier för analys av grafisk kommunikation, till exempel semiotik och bildretorik.
- Bedömning av egna grafiska produkters visuella budskap.
Nivå 2
Undervisningen i ämnet grafisk kommunikation på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:
Grafisk formgivning, layout och komposition
- Typografi inom olika genrer samt typografiska regler och normer inom olika områden och medier.
- Layoutens betydelse för budskapet och upplevelsen av budskapet. Gestaltpsykologi och perception.
- Färganvändning för att förstärka och förtydliga budskap.
Stil, kontext samt lagar och andra bestämmelser
- Historiska och samtida tongivande grafiska stilar samt olika budskap och deras relation till kontext, målgrupp och omgivande samhälle.
- Lagar och andra bestämmelser inom området.
Skapandeprocessen
- Planering i processen, till exempel projektscheman, milstolpar och överlämningar.
- Funktioner inom det grafiska området och deras inbördes förhållande, däribland olika företag och roller som är involverade i utvecklingen av grafiska produkter, deras uppdrag och expertis. Arbete efter givna ramar.
- Layout-, illustrations- och bildbehandlingsprogram och anpassning till tekniska specifikationer samt kontroll och kvalitetssäkring, till exempel av inställningar och upplösning.
- Grafiska manualer och grafisk profil för till exempel varumärken.
- Begrepp och fackspråk inom arbetsflöden och i kund- och leverantörskontakter.
Teorier och budskap
- Analys av grafisk kommunikation utifrån vetenskapliga modeller och begrepp inom bild-, kommunikations- och marknadsföringsteori, till exempel semiotik och bildretorik.
- Bedömning av grafiska produkter och deras visuella budskap utifrån målgruppsanpassning, idéhöjd och kongenialitet samt i relation till syfte och kontext.
Nivå 3
Undervisningen i ämnet grafisk kommunikation på nivå 3 ska behandla följande centrala innehåll:
Grafisk formgivning, layout och komposition
- Fördjupning inom valt tematiseringsområde, grafiska uttryck och budskap.
Stil, kontext samt lagar och andra bestämmelser
- Idéprocesser och kreativa processer för framtagande av målgruppsanpassade visuella budskap och idéer via grafiska uttrycksmedel.
- Lagar och andra bestämmelser inom området.
Skapandeprocessen
- Visualisering med kundskiss.
- Manuella och digitala arbetsflöden med start i idéprocessen samt avlämning av original.
- Kvalitetsaspekter i arbetsflödet. Kund- och leverantörsaspekter. Arbete efter givna ramar.
- Utskrifts- och originalhantering i illustrations-, bildbehandlings- och layoutprogram samt anpassning för publicering via tryckprocesser eller i digitala medier.
- Fackspråk inom arbetsflöden, i kund- och leverantörskontakter samt inom valt tematiseringsområde.
Teorier och budskap
- Bild-, kommunikations- och marknadsföringsteorier, till exempel semiotik och bildretorik.
- Analysmodeller och processer för framtagande och bedömning av visuella budskap och idéer via grafiska uttrycksmedel.
Vanliga frågor
- Vad är skillnaden mellan E, C och A i grafisk kommunikation?
- Skillnaden syns främst i värdeorden, som Skolverket skriver i fetstil. För E står det bland annat ”godtagbara”, ”översiktligt”, ”viss säkerhet”, ”viss”, för C ”goda”, ”utförligt”, ”säkerhet”, ”god” och för A ”mycket goda”, ”utförligt och nyanserat”, ”god säkerhet”, ”mycket god”. Läs alltid hela stycket: ibland ändras mer än orden.
- Vad krävs för betyget E i grafisk kommunikation?
- Samtliga betygskriterier för E ska vara uppfyllda för att eleven ska få ett godkänt betyg. Kriterierna för E i grafisk kommunikation står ordagrant på den här sidan.
- Hur sätts betygen B och D?
- Det finns inga egna kriterier för B och D. B sätts när elevens kunskaper sammantaget bedöms vara mellan A och C, och D när de sammantaget bedöms vara mellan C och E.
- Från när gäller kriterierna i grafisk kommunikation?
- Den version som visas här gäller från 1 juli 2025 och ändrades senast 18 december 2025, enligt Skolverket.
Källa
- Utgivare
- Skolverket
- Ämnesplan
- Grafisk kommunikation (GRAI)
- Version
- 1
- Gäller från
- 1 juli 2025
- Senast ändrad hos Skolverket
- 18 december 2025
- Hämtad av Kriteria
- 26 oktober 2026
- Hos Skolverket
- Ämnesplaner på skolverket.se (Gy25)
- Öppna data
- Skolverkets Syllabus-API (licens CC0)
Texten är hämtad ordagrant från Skolverkets öppna data. Kriteria är en fristående tjänst och är inte kopplad till eller godkänd av Skolverket.